【推薦】幼兒園教案模板集錦4篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內容

2、學說繞口令，能正確發出兒歌中每個字的讀音

活動準備：多媒體課件“數數歌”

活動過程：

一、 活動導入，激發幼兒的學習興趣

談話：請你說說你喜歡的動物是誰？它喜歡在哪裏玩？

二、觀看幻燈，學習繞口令

1、“今天有幾隻動物要和我們玩捉迷藏的遊戲，咱們一起找一找他們藏在哪？”

2、點擊幻燈片2，請幼兒說說這是哪？（山）

2、“看看是誰藏在了山上？”（同時點擊鼠標，出現“虎”），在幼兒的回答中反覆並糾正“虎”的發音

3、帶領幼兒學說短句“山上一隻虎”

4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6，幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內容，在幼兒的跟讀中糾正字的發音

5、“小動物都被我們找到了，咱們再來回憶一下是從那找到的”，播放幻燈7，並介紹繞口令的名稱“數數歌”

6、和小動物一起復述繞口令

三、鞏固複習

遊戲：1、看誰說得快（全體）

2、做動作說繞口令（全體）

3、繞口令接龍（分組）

幼兒園教案 篇2

課題:小英雄

一．教學目標

1．能使幼兒正確的認識並理解“小英雄”一詞的真正含義。

2．通過舉例、遊戲、讓幼兒親身體驗的方式來講解幼兒對小英雄的認識。

3．培養幼兒做到聰明勇敢、堅持不懈、敢於和困難作鬥爭的思想，並樹立幼兒的自信心。

4．多方面引導幼兒做一個全面發展的小英雄。

二．教學準備

1．動畫卡通人物圖片4幅

2．氣球若干個

3．磁帶（小哪吒歌曲）

三．教學過程

（一）、通過看圖片認識4個動畫小英雄引出課題：

小朋友們，今天我們來上一節常識課！這節課啊，老師給小朋友們請來了4個小夥伴，這4個小夥伴呢，是小朋友們平時在電視上經常能看到的，也是小朋友們最喜歡的4個小夥伴，小朋友們對它們是再熟悉不過了。瞧，它們來了！（給幼兒出示圖片，分別是黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒）小朋友們喜不喜歡它們啊？小朋友們仔細想一想，它們各自都有什麼本領呢？（幼兒舉手發言，說出它們的本領）小朋友們說他們是不是小英雄啊？那小朋友們願不願意和它們一樣，也做一個小英雄啊？好，這節課我們就來學習小英雄！

（二）、把四個動畫人物分別分成4個代表對，以比賽的形式對幼兒進行提問，增加幼兒的學習興趣：

恩（故意思考的樣子），既然老師把小朋友們最喜歡的4個小夥伴給請來了，就不能讓它們閒着啊，要不這樣吧，讓它們4個和我們共同來學習好不好啊？1234小朋友們也是4個小組，那麼我們就分成4個代表隊，一組是黑貓警長代表隊、二組是孫悟空代表隊、三組是奧特曼代表隊、四組是小哪吒代表隊，只要是不管幾組的小朋友回答對了問題，我們就等於它們4個一個敵人好不好啊？比如說三組是奧特曼代表隊，只要是一組的小朋友回答對了一個問題，就等於奧特鍆消滅了一個大怪獸。

好了，小朋友們做好準備，開始思考了，想做一個真正的小英雄，平常的日常生活中，我們應該怎麼做呢？（幼兒舉手發言，根據幼兒回答相應的加分）（聰明勇敢、主持正義，講道理，幫助別人，與困難做鬥爭等）可是有一個小朋友啊，他是這麼想的，我長的比你們高，也比你們壯，我打架的時候啊，肯定也是第一，只要我把你們全都打趴下了，那我就是小英雄了！小朋友們，你說這個小朋友的想法對不對啊？不對，如果經常和小朋友打架、或經常欺負小朋友的話那就不是小英雄了，那就是小狗熊了！我相信小朋友們都願意做一個人見人愛助人爲樂的小英雄，而不是調皮搗蛋埋不講理的小狗熊。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、辨別樂曲中的高低音，並嘗試用肢體動作表示大吊車的吊起與降落。

2、體驗大吊車音樂遊戲的快樂。

3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

音樂、視頻、PPT、磚頭、籮筐等

活動過程：

一、複習歌曲大吊車——用自然的.聲音演唱歌曲

1、看什麼車開來了？我們都來做大吊車司機吧！

2、幼兒集體唱歌曲大吊車。

3、教師提醒幼兒“吱，吱”的地方要注意休止符。

4、幼兒再次複習歌曲大吊車。

二、辨別樂曲的高低音——嘗試用肢體動作表示大吊車的吊起與降落

1、教師彈奏大吊車工作的音樂。

2、提問：猜一猜我的大吊車在幹什麼？

3、幼兒把自己變成一輛大吊車，聽音樂做大吊車的動作。

4、老師彈湊1 1 0和i i 0請幼兒再一次聽辨有什麼不同？請個別幼兒聽辨（高低音可從樂曲中抽取出來，讓幼兒反覆聽，並通過力度的變化讓幼兒感受高低音的不同。）

（在孩子感受到了低音和高音的不同後，可直接觀看錄像，不用這裏讓幼兒猜測高低音做什麼動作。）

5、觀看錄像一

（1）大吊車在做什麼呢？

（2）大吊車什麼時候放下拿磚頭？什麼時候將磚頭吊起來？（如果幼兒說不清，可以再看一遍錄像。）

（3）請個別幼兒學一學，做一做。（發現問題後，老師及時引導指正。）

（4）請全體幼兒聽音樂做一做大吊車的動作。

三、音樂遊戲——在遊戲中模仿大吊車吊東西，體驗音樂活動的樂趣

1、今天建築工地需要一大批大磚頭，看看大吊車是怎樣幫忙運送吧！

2、觀看錄像二

（1）裝貨員做了些什麼動作？什麼時候將大磚頭運到大吊車上面前？（吊起了什麼？什麼？）

（2）大吊車什麼時候將大磚頭吊起來呢？（吱，吱，一塊大磚頭）

（3）到音樂結束時，大吊車運了幾塊磚？

3、幼兒分成兩組，分別扮演大吊車和裝貨員。

（1）扮演大吊車者，邊唱歌邊雙手按音樂的節奏上舉或放下，表示大吊車在工作。

（2）扮演裝貨員者，拿起放有磚的籮筐，唱到吊起了什麼？什麼？運到大吊車面前。

（3）大吊車拿起一塊磚吊起放到大籮筐裏，隨着音樂的高低，做吊起或降落的動作，將小籮筐的磚一塊塊運到大籮筐裏。

4、音樂結束後，大吊車和裝貨員交換角色，繼續進行遊戲。

延伸活動：

在音樂表演區繼續進行《大吊車》的表演與創造性的表現。

小百科：吊車是一種廣泛用於港口、車間、電力、工地等地方的起吊搬運機械。吊車這個名稱是起重機械統一的稱號。通常叫吊車的主要還是汽車吊、履帶吊和輪胎吊。吊車的用處在於吊裝設備、搶險、起重、機械、救援。

幼兒園教案 篇4

親子游戲是人們現在對孩子進行親子教育的一個重要方面，它不僅會給孩子帶來很大的歡樂，同時，還會增強家長和孩子之間的相互理解，對孩子的心理健康非常有益。

遊戲名稱：

不斷前進。

遊戲準備：

布條、障礙物、籃球。

遊戲過程：

1.家長將準備好的障礙物均勻地佈置在空曠的地面；

2.家長將準備好的籃球放置在一個目的地；

3.家長用布條將自己和孩子的腳綁好；

4.家長和孩子沒人只用一隻腳，然後和自己的家長用胳膊扶持好，不斷前進；

5.在前進的過程中，家長和孩子注意跨越準備好的障礙物，每跨越一次，將一個布條寄在障礙物上；

6.跨越完所有的障礙物，到達目的地之後，取得籃球后往回折返；

7.返回出發地的最短時間就是家長和孩子完成親子游戲的成績。