幼兒園託班音樂大貓和小貓教案大綱
幼兒發展水平現狀分析:
小小班的孩子年齡小,對成人的依賴思想重,爲了讓孩子較快的適應幼兒園生活,我們班的'幾位老師常常哼唱着歌曲,營造一種快樂、輕鬆的氛圍。在這種氛圍下我們發現班裏的孩子很喜歡聽老師唱歌,更喜歡模仿,但由於年齡特徵,在活動中的隨意性較大,特別是不會控制自己聲音的大小,常常會大聲的叫喊,針對這一情況,我設計了本次活動。
一、活動目標:
1、通過活動學習控制自己聲音的大小。
2、學唱歌曲,樂於參與歌曲表演。
二、活動準備:
大貓、小貓手飾人手一份,歌曲磁帶,錄音機,泡沫塑料地板。
三、活動過程:
(一)導入活動:
和孩子一起進行尋找遊戲,激發興趣,參與活動。
師:孩子們,今天我們教室裏藏着一樣東西,我們一起去找出來,一人找一個,大家要悄悄地去找,千萬別讓它跑了!好,開始行動。
(二)基本活動:
1、集中注意力,進入主題。
師:你們真棒,把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起,看看裏面是什麼?(注意孩子“貓”的發音)
2、啓發想象,進入主題。
(1)這兩隻小貓長得不一樣啊?(啓發孩子說出“一隻是大貓”、“一隻是小貓“)。
(2)大貓和小貓的後面有根橡筋?(引導孩子套在手上)。
(3)噓——聽!兩隻貓在唱歌(聽磁帶《大貓和小貓》歌曲)。
3、教師範唱,孩子聽。
4、孩子跟唱,教師注意聽孩子的發音,並給予指導。
5、孩子集體唱。教師以動作給予提示。
6、遊戲:大貓和小貓。教師注意個別指導。
7、多種遊戲,在遊戲過程中注意不要重複,可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態動作的不同進行遊戲。並對孩子的表現及時給予表揚和肯定。
8、活動小評。
四、活動延伸:
把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。(讓孩子進行復習,讓家長和幼兒互動起來,同時也讓家長了解孩子在幼兒園參於的活動。)