《媽媽的捲髮》幼兒園小班教案3篇
作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的《媽媽的捲髮》幼兒園小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《媽媽的捲髮》幼兒園小班教案1
活動目標：
1.引導幼兒學習畫波浪線的線圖。
2.培養幼兒的動手能力及對美術的興趣。
3.培養幼兒愛媽媽的感情。活動準備：芭比娃娃兩個，卡片《媽媽的捲髮》，水彩筆。幼兒美術書。
活動過程：
一、導入：
1、教師引導幼兒唱歌曲《好媽媽》，加強幼兒對媽媽的情感，將幼兒帶入意境。
2、教師“小朋友，唱了這首《好媽媽》的歌，你們愛自己的媽媽嗎？你們的媽媽漂亮嗎？媽媽的頭髮是什麼樣子的？”（幼兒答；卷的，直的，短的，長的。）
二、遊戲
師：“今天老師給小朋友們帶來兩個新的朋友，看一看她們是誰？”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了，“嗨！小朋友們好，”小朋友說“芭比娃娃好！”（老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。）師；“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎？她們的頭髮長得是什麼樣子的，一個是直直的，一個是卷卷的。那！你們覺得芭比娃娃的頭髮是直髮漂亮還是捲髮漂亮，”（既然是捲髮漂亮！）我們今天就一起來給媽媽畫卷發好嗎？
三、展示卡片《媽媽的捲髮》
1、讓幼兒觀察卡片。師；“首先看看老師是怎麼畫媽媽的捲髮。”（講解，示範用水彩筆畫卷發的方法，畫波浪線。）
2、教師給幼兒發彩色筆和幼兒美術書。引導幼兒動手作畫，教師來巡迴指導。
四、教師收集，欣賞幼兒作品，給與幼兒鼓勵和表彰。
五、結束活動；“寶寶們，今天你們把媽媽的捲髮畫的都很漂亮，回家了把畫送給自己的媽媽好嗎？寶寶們畫畫，都畫的很累了，現在我們休息一會吧。”
《媽媽的捲髮》幼兒園小班教案2
教學目標：
1、感受彩色捲髮的美麗。學會捲紙的基本技能。
2、體驗合作成功的快樂。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學準備：
1、課件《爸爸媽媽的髮型》。
2、人手一個頭飾。
3、音樂。
教學重點與難點：
學會捲紙的基本技能。
教學方法與手段：
多媒體輔助教學法、觀察法、交流討論法、動手操作法等。
教學過程：
教師活動
一.開始部分
談話引出課題“媽媽的捲髮”。
師：小朋友們，你們喜歡做娃娃家的爸爸媽媽嗎？
師：今天，老師爲你們請來了一個爸爸，一個媽媽，你們想看嗎？我們來拍手歡迎他們！
師：小朋友今天爸爸、媽媽打扮的漂亮嗎？什麼地方最漂亮？
師：捲髮師什麼顏色的？師什麼樣子的？像什麼呢？你們喜歡嗎？
兩位小朋友拉着手進場，女孩子頭戴長長的捲髮，男孩子戴斷斷的捲髮。交流討論捲髮的顏色、像什麼。
此環節通過交流討論的方法引出課題，讓幼兒說說自己媽媽的頭髮，來激發幼兒的注意力和學習興趣。
二.基本部分
（一）出示課件，給幼兒欣賞各種各樣的捲髮，激發幼兒創作的慾望。
1、師：你們還想看看其他爸爸媽媽的捲髮嗎？
2、師：你們想不想做好看的捲髮嗎？
3、師：捲髮師怎麼做的呢？
（二）教師示範。
1、師：老師來做給你你們看看一看。（小小手，捏住紙，慢慢往上卷呀卷，捲一捲，捲一捲，捲到上面壓一壓）
2、師：卷好後，拿住紙輕輕往下拉一拉，拉呀拉，啦呀啦，拉扯一個漂亮的捲髮。
3、師：做捲髮有趣嗎？你們想不想動手做呢？
4、師：接下來，請小朋友來給爸爸媽媽做捲髮。
（三）幼兒實踐操作，教師巡迴指導。
師：先做好的小朋友，去幫爸爸媽媽打扮。
觀看課件中各種捲髮。
與教師和同伴交流討論如何做捲髮。
認真觀看教師製作捲髮，並且學習兒歌。
知道卷好頭髮後要拉一拉。
回答教師提出的問題。
幼兒實踐操作，爲爸爸媽媽做捲髮。
此環節運用多媒體展示各種各樣的捲髮，讓幼兒對各種捲髮有進一步的形象認識。
此環節教師示範操作，運用簡單有趣的兒歌，讓幼兒容易記憶並對於幼兒製作捲髮有一個初步的印象，有助於他們自主操作。
讓幼兒自己動手操作，發展幼兒的小肌肉能力。
三.結束部分
幼兒展示作品。請爸爸媽媽走秀。
幼兒和爸爸媽媽一起走秀，展示幼兒作品。
體驗親子活動的樂趣。
活動反思：
在活動中，主要的技能是學習捲紙。小班幼兒的小肌肉發展還很不夠，卷和粘貼不僅鍛鍊了幼兒的小肌肉，還培養了他們的手眼協調能力。這些技能的學習都是小班孩子必須掌握的。
《媽媽的捲髮》幼兒園小班教案3
活動目標：
1、瞭解幾種常見的髮型，願意用語言來表達自己對髮型的認識。
2、學習用卷、粘貼等技能來製作捲髮。
3、體驗自制髮套的快樂。
活動準備：
髮型圖（短髮、長直髮、短捲髮、長卷發）課件，音樂（恰恰），浴帽人手一個，彩紙，膠棒
活動過程：
一、 遊戲“找五官”，引出髮型。
師：小朋友，伸出你的手，我說什麼，你做什麼？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭髮
師：你的頭髮是怎樣的？我的頭髮呢？
小結：對呀，每個人的頭髮都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種髮型圖，看看，這些頭髮是怎樣的？
二、 欣賞四種髮型（課件媽媽的髮型）。
1、短髮
師：這是誰的媽媽？她的頭髮是怎樣的？——短短的，短髮。
還有誰的媽媽也是短髮？請幼兒說說：我的媽媽也是短髮。
2、長直髮
師：這是誰的媽媽？她的頭髮是怎樣的`？——長長的、直直的、順順的，長長的直髮。
還有誰的媽媽也是長長的直髮？請幼兒說說：我的媽媽也是長長的直髮。
3、短捲髮、長卷發
師：這兩位媽媽的髮型有什麼不一樣？——一個頭髮長，一個頭發短
它們的頭髮都是怎樣的？——捲起來的、彎彎曲曲的、捲髮
請幼兒說說：我的媽媽也是長長的捲髮或短短的捲髮。
4、你最喜歡哪個媽媽的髮型，爲什麼？
三、 學習製作捲髮。
1、出示自制捲髮，漂亮嗎？教師戴在頭上讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。
2、看看這頂漂亮的捲髮是用什麼材料做的？——浴帽和彩條
3、教師示範製作的方法。
綵帶如何變成彎彎的捲髮？學習卷的技能
怎樣做成短捲髮和長卷發？彩條全部捲起來成短捲髮，彩條卷一半成長卷發。
4、你想製作一頂漂亮的捲髮送給媽媽嗎？
5、幼兒製作媽媽的捲髮。
四、 展示評價體驗快樂。
1、播放音樂幼兒頭戴自制的捲髮展示。
2、說一說：你最喜歡哪頂捲髮，爲什麼？
3、把製作的漂亮的捲髮回家送給媽媽，並對媽媽說句甜甜的話。
