《圖形寶寶排排隊》幼兒園小班科學課教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《圖形寶寶排排隊》幼兒園小班科學課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、初步掌握圖形間隔排序的規律。

2、會按一定的順序進行排序。

3、培養幼兒思維能力及激發幼兒參與數學活動的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動準備：

1、經驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。

2、材料準備：ppt、圖形寶寶、三角形和圓形貼紙。

重點難點：

1、在教師引導下找出圖形排序規律。

2、按一定順序排序。

活動過程：

一、導入ppt，激發幼兒興趣。

二、圖形排隊，找出圖形排序規律。

1、火車已經開到我們班裏啦，圖形寶寶已經迫不及待的想出來跟我們班的小朋友認識了，我們一起睜大眼睛看一看。

2、哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形、來了幾個、(1個)

3、教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在小花後面，圓形寶寶後面跟着誰？同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶後面跟着……、出示圓形

4、圓形寶寶請你跟緊三角形後面，圓形後面會跟着誰呢？你們猜會是誰？（三角形）

5、圓形和三角形寶寶怎麼排排隊的`呀？（一個跟着一個）

6、一個跟着一個，誰跟着誰呀，三角形跟着誰呀，我們一起來說一說好嗎？（伸出小手說）

7、誰排在最前面呀，圓形後面跟着誰呀，教師指幼兒唸完，教師繼續念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。

8、手拿圓形和三角形，這兩個調皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟着一個交替的排。

9、請幼兒來操作，並集體檢查。

三、、遊戲"什麼圖形不見了"

1、記住它們怎麼排排隊的嗎？小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個調皮的圖形寶寶藏起來了？

2、集體檢查，跟着幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎？圓形寶寶快回來？

3、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調皮的圖形寶寶不見了？我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。

四、開火車遊戲

五、結束活動

師：圖形寶寶今天跟我們小朋友玩的可開心了，你們開心嗎？它們要回家休息了，我們跟圖形寶寶們揮揮手說再見吧！

教學反思：

爲了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對活動的興趣，同時根據小班的年齡特點，我特別採用擬人化的手法，把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友，還特別設計了一個故事情境作爲導入，使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學習，激發幼兒探索的慾望。