咱厝的火車站的幼兒園大班主題建構教案大綱

　　一、活動目標：

1、初步學習根據平面圖進行合理佈局與建構，學習運用鑲嵌、壘高、圍合、對稱排列、延長等技能搭建“咱厝的火車站”。

2、學會與同伴協商，分工合作，懂得愛護別人的勞動成果。

3、激發熱愛家鄉的情感。

　　二、活動準備：

1、知識技能準備：組織幼兒參觀晉江動車站，瞭解火車站的建築物及動車的外形特徵；幼兒已學過鑲嵌、壘高、圍合、對稱排列、延長等技能。

2、物質準備：

（1）以前的.活動照片、圖片佈置場地四周。

（2）大、中型花片，趣味插塑，海綿積木，炮筒，木板，橡皮泥，墊板，各種易拉罐、煙花紙筒、線筒及自制的停車場標誌、小汽車模型等半成品輔材料，火車站平面圖，鋼琴曲。

　　三、活動過程：

1、教師出示平面圖，引導幼兒根據平面圖討論如何佈局“咱厝的火車站”

（1）結合平面圖引導幼兒回憶參觀過的晉江火車站有哪些建築物。

（2）引導幼兒從遠到近的觀察，瞭解各個建築物的所在位置。

（3）提問：動車、站房、停車場、廣場要建在哪個位置比較好？

2、引導幼兒協商分工。

提問：你想搭建什麼？和誰一起建？用什麼材料？

3、教師提出遊戲要求：

（1）根據平面圖進行建構，排列要對稱、拼的時候要插緊、注意顏色搭配。

（2）玩具要輕拿輕放，要愛護自己或別人的勞動成果。

4、幼兒遊戲，教師巡迴指導，重點引導幼兒分工合作，合理佈局場地，提醒幼兒拼插時注意插緊、顏色搭配。

5、以“逛火車站”的形式組織幼兒觀賞評價。

（1）提問：你搭建哪一組？建得怎麼樣？建在這裏是否合適？

（2）教師針對幼兒是否根據平面圖搭建的情況進行小結，提出不足。

（3）提升教學經驗，並對幼兒進行愛家鄉教育。