幼兒園託班《相反日》語言活動教案大綱

活動目標：

1.感知我國民間兒歌“顛倒歌”的特點。

2.體驗將一件正常事情說顛倒的感覺。

重點難點：

理解顛倒的意思

活動準備：

1.圖片

2.音樂

活動過程：

一、教師示範念兒歌《顛顛倒》，引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天老師帶來了一首有趣的兒歌。運用多媒體展示中華文化：“顛顛倒”

畫面內容，教師示範念兒歌《顛顛倒》，“你們爲什麼笑呀？”

二、欣賞兒歌《顛顛倒》，感受相反事的幽默感。

老師再次念兒歌《顛顛倒》，請幼兒想一想、說一說老師哪裏唸錯了？引導幼兒回憶並用兒歌中語句講述。

集體用《顛顛倒》兒歌中的.語句連起來完整講述。

三、引導幼兒認識我國民間兒歌“顛倒歌”的特點，體會“顛倒歌”把事情倒過來說的幽默感。

師：你們把正常事情倒過來說時有什麼感覺？引導幼兒體會有趣，學習詞語“幽默”

請幼兒說說這些事不顛倒應當是什麼樣的。

1.引導幼兒把對的說一說。

2.引導幼兒逐句倒過來說一說。

3.鼓勵幼兒獨自試着把整首《顛顛倒》兒歌內容倒過來說一說。

4.集體念倒過來的兒歌內容。

四、玩“說相反”遊戲。

告知幼兒今天是“相反日”，請大家做一件與平常不一樣的事情（教師適當提示一下）

如：（1）將自己或好朋友的名字倒過來念。

（2）教師說短句，幼兒將短句反過來說。

（3）教師或個別幼兒做一個動作，其他幼兒做與其相反的動作