【精品】幼兒園教案模板彙總6篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

1．欣賞故事，感受圖形組合變化的神奇力量。

2. 能將不同圖形創意組合，並記錄數量。

3．體驗探索與合作的樂趣。

　　活動準備：

1．PPT課件。

2．幼兒操作卡。三角形、圓形、半圓形、長方形圖片若干。

　　活動過程：

一、出示故事人物，引起幼兒興趣。

你知道什麼叫魔法師嗎？介紹魔法師

二、初步鞏固圖形的特徵，嘗試探索圖形之間的轉換。

（一）看ppt講述畫面內容1—7：初次感受單一圖形的組合變化。

1．提問：哈哈阿姨跑出城堡後，她發現魔法師的城堡是飄在空中的，怎麼辦？她的口袋裏有圓圓的餅乾和半圓形的餅乾，可以拼成什麼逃離城堡呢？

2．教師用圓形、半圓形示範組合變成“小鳥”。

（三）講述畫面四內容，嘗試用三角形創意組合並記錄。

你會用三角形的樹葉拼出什麼工具幫助哈哈阿姨過河呢？用了幾片三角形？

1．幼兒操作，創意拼圖。

2．交流、驗證：用了幾個三角形？拼出了什麼？

三、幼兒交流討論，合作創意拼圖並記錄圖形數量。

1．激發幼兒想象力，說出打敗魔法師的辦法

先來看一看，哈哈阿姨身上有哪些材料？這些材料可以變出什麼打敗大灰狼呢？

2.交代任務：兩兩合作，商量好用現有的材料拼一些比大灰狼更厲害的東西。

3.幼兒兩兩合作，合作創意拼圖。

4.作品展示驗證，。

用了什麼圖形？拼出了什麼？用了哪些材料？交流、檢查。

四、講述故事結尾，體驗幫助別人的快樂。

哈哈阿姨終於安全回到家了，爲了表示感謝，她也給小朋友準備了好吃的餅乾！我們一起去教室吃吧！

　　故事內容：

從前有一個叫“萬事煩”的懶惰的魔法師。萬事煩的夢想就是什麼事都不做。所以他決定製作一種只要唸了咒語就什麼都能實現的魔法藥。但是一想到要做這個魔法藥，又覺得挺麻煩的。“天靈靈、地靈靈，給我一個手藝好的廚師，耶！”魔法師唸完咒語就出現了一個正在烤餅乾的哈哈阿姨。魔法師讓阿姨製作魔法藥。

青蛙腳指頭、玫瑰樹根、烏鴉尾毛……阿姨把這些東西放進大大的鐵鍋裏，倒立着用腳指頭攪了三百下。雖然製作魔法藥非常困難，但是想回家就必須得做。哈哈阿姨製作魔法藥的時候，萬事煩魔法師把阿姨的餅乾全吃沒了。又香又脆真好吃。

魔法藥製作完之後，阿姨想趕緊回家。但是魔法師還想吃餅乾。“現在開始你就住在這兒給我烤餅乾吧！”阿姨聽了非常生氣，把魔法藥全喝光了。

氣呼呼的魔法師把哈哈阿姨關進石頭監獄裏。阿姨哭得很傷心，但是沒有人能幫助她。阿姨看着地上的小石子兒自言自語，“圓圓的小石子兒，要是你們能變成老鼠聽我說話該多好啊。”忽然，這些圓圓的小石子兒竟然一個一個變成了老鼠。

逃出監獄的阿姨爲了不吵醒魔法師悄悄地向外走。這時在門前睡覺的貓突然睜開了眼睛。“喵！”貓豎起爪子想撲向阿姨。“方方正正的磚頭啊，變成勇敢的大狗吧，耶！”就這樣方方正正的磚頭飛過來變成勇敢的大狗把貓趕走了。

多虧磚頭大狗，阿姨才能安全到達出口。但是打開門後阿姨驚呆了。魔法師的城堡竟然飄在空中！怎麼才能下去呢？這時阿姨摸到了口袋裏的圓圓的餅乾。阿姨把圓圓的餅乾拿出來，把其中幾個掰成兩半。“圓圓的餅乾，半圓的餅乾啊，都聚在一起變成一隻大鳥吧，耶！”

唸完咒語，餅乾變得越來越大，真的變成了大鳥。

飛了一會兒，一羣烏鴉追着餅乾大鳥飛過來了。“是餅乾大鳥，嘎嘎嘎，吃了它吧，嘎嘎嘎。”“餅乾大鳥啊，咱們躲到下面的三角樹森林裏吧！”餅乾大鳥避開烏鴉羣躲到了三角樹森林裏。三角樹森林裏只有尖尖的三角形。樹也是三角形，岩石也是三角形，連湖水都是三角形，

“咱們避開烏鴉羣到湖對面去吧！”阿姨對着三角形唸了咒語。“長三角、寬三角、大三角、小三角，都聚在一起變成一個大帆船吧，耶！”阿姨的咒語剛唸完，這些三角形就開始移動，“砰”的一下變成了帥帥的大帆船。阿姨和夥伴們坐在三角形的帆船上漂啊漂，漂到了湖對面。

阿姨乘船往湖的對面駛去的時候，剛睡醒的魔法師還念念不忘餅乾的美味，魔法師跑到監獄。“讓阿姨開始給我做餅乾吧。”但是監獄裏空空的。魔法師趕緊騎着掃帚去追阿姨了。正好阿姨和餅乾大鳥、磚頭大狗從大帆船上下來的時候，變成大灰狼的魔法師出現了。阿姨又唸了咒語。“圓圈、三角形、方塊們，變成比大灰狼更厲害的獅子吧！”說完，餅乾大鳥、磚頭大狗還有從大帆船出來的圓圈、三角形和方塊變成了一隻兇猛的獅子。“啊啊啊！”

不怕火的機器人一拳就把龍打敗了。龍“砰”的一下又變回了魔法師。“圓圈、三角形、方塊們，變成火箭吧，耶！”阿姨唸完之後這些東西就變成了火箭，火箭載着討厭鬼魔法師飛得遠遠的。哈哈阿姨領着餅乾大鳥、磚頭大狗和小石子兒老鼠安全到家了。當然也像以前那樣烤好吃的哈哈阿姨領着餅乾大鳥、磚頭大狗和小石子兒老鼠安全到家了。

幼兒園教案 篇2

　　設計意圖：

圖形是數學活動中畢不可少的幾何知識，而圖形的組合又在我們生活中隨處可見，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合等等，對於孩子來說有些許的經驗，爲此我生成了這個活動。

　　活動目標：

1、培養孩子的動手動腦能力，激發孩子對美工活動的興趣。

2、發展幼兒想象力，能用圖形拼擺出簡單的物。

3、能說完整句：我用……形、……形，拼的是……

　　活動準備：

1、準備不同顏色的長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等，數

2、活動前幼兒熟悉各種圖形及顏色。

3、黑板一塊，圖形拼的飛機一架。

　　活動過程：

1、出示飛機，引起幼兒的興趣。

"這是什麼？""這架飛機是怎麼做的？"

2、分解飛機，幼兒可以觀察飛機由哪些圖形組成。

小結："原來圖形可以拼成飛機，圖形還能拼成什麼呢？"引導幼兒動腦筋，展開想象，嘗試圖形還能拼成什麼，教師巡視指導。拼完後請幼兒介紹，"我用……形、……形，拼成……"

3、幼兒動手拼圖，教師巡視指導。（提供一些圖紙）

那圖形寶寶碰在一起還會拼出什麼來呢？請孩子動手試一試。

4、評價

請孩子說說自己的作品。要求能說的完整。

幼兒園教案 篇3

科學活動：

各種各樣的樹葉

活動目標：

1、 能細心地觀察樹葉的特徵，並積極用語言描述。

2、 感知樹葉的多樣性，能與同伴友好合作，共同根據樹葉的不同特徵進行多次分類。

活動準備：

1、 設計調查表一份，並且幼兒已完成調查任務。

2、 師生共同採集足量的各種各樣的樹葉。

3、 投影儀一臺。

活動過程：

（一）談話，激發幼兒活動的興趣。

引導語：看！今天我們收集了這麼多樹葉，你知道它們的名字嗎？

1、 請幼兒互相介紹各自認識的樹葉。

2、 請個別幼兒利用投影儀在集體面前介紹較有特色的樹葉。

（二）討論並嘗試多種分類的方法。

1、 幼兒討論。

引導語：這麼多樹葉堆在一起多亂呀，怎樣將這些樹葉放得整齊些呢？

2、 幼兒嘗試分類。

引導語：請小朋友按自己想的方法和同伴們一起試試。

3、 交流分類方法。

引導語：這樣一分類，變整齊了許多，我們一起來看一看，是怎麼樣分的？

（三）討論並嘗試記錄分類方法。

1、討論記錄方法。

引導語：小朋友有好幾種分類的方法，有的按顏色分、有的按形狀分、有的按大小分等，怎樣將這些方法記錄下來，讓別人一看就清楚呢？（教師可以和幼兒一起討論、設計）

2、幼兒記錄。

引導語：請小朋友也來試試，把剛纔分類的方法與結果記錄下來，再數一數每一類的樹葉有多少，並用數字記錄下來。

（四）幼兒再次嘗試分類記錄。

引導語：想一想除了剛剛的方法之外，還有什麼可以用方法分類，並把你的方法記下來。

活動延伸：

1、 在區域中提供一些材料，讓幼兒繼續按多種特徵進行分類記錄。

2、 在日常生活中，滲透分類知識及方法。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、 再現幼兒經驗，在交流中瞭解動物翅膀的特性及不同作用。

2、 大膽想象，初步嘗試創編詩歌。

3、 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、 通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動重難點：

在交流中瞭解動物翅膀的特性及不同作用。

大膽想象，初步嘗試創編詩歌。

活動準備：

課件：呱呱借翅膀 會飛的動物調查表 動物圖片若干。

活動過程：

一、 導入：瞭解動物翅膀的形態和不同的特點。

1、 出示字卡："飛"提問：哪些小動物會飛呢？（提示用好聽的句子來表達）。（教育價值：引導幼兒學說一些有關"飛"的詞語如：飛上飛下、飛來飛去、飛翔、飛舞等並組成優美的句子。教師在總結中可隨機整合"飛上飛下"、"飛來飛去" 表示飛的方位；"飛翔" 與"飛舞" 的區別。）

2、 它們爲什麼會飛呢？（這些會飛的小動物都有着美麗的翅膀帶它們去任何想去的地方。）

3、 那麼會飛的小動物的翅膀都是一樣的嗎？前幾天我們一起調查了動物的翅膀，現在和你的好朋友一起說說你調查的小動物的翅膀是怎麼樣子的呢？

4、 分享交流：交流完把小動物的圖片帖在黑板上，按昆蟲、鳥類分類。

一般會飛的有兩對翅膀的小動物是昆蟲，而鳥類一般只有一對翅膀，翅膀上有羽毛。蝙蝠雖然有一對翅膀會飛，但是它既不是鳥類也不是昆蟲，它是哺乳動物。（教育價值：這個環節在於幼兒經驗的分享，在活動前請幼兒回去調查了自己喜歡的小動物的翅膀，通過交流使個別幼兒的經驗變成了集體的經驗，並引導幼兒按動物翅膀的特徵進行分類：區分一對翅膀和兩對翅膀動物的明顯特徵，並瞭解一種特殊的會飛的哺乳動物蝙蝠。）小結：原來會飛的小動物的翅膀都是不一樣的，但是這些小動物都是通過煽動翅膀在天空、在花叢中、在水面上自由飛翔的。

二、 分享交流，瞭解動物翅膀的不同作用。

1、 動物的翅膀除了會飛還有什麼作用呢？

出示課件"呱呱借翅膀"，故事中小動物爲什麼沒有把翅膀借給它？

（教育價值：通過課件的引用，使幼兒更直觀、感性的`認識到翅膀對於不同動物所起的作用是不同的。）隨機給予迴應：雞媽媽的翅膀多溫柔，爲小雞遮風擋雨又扇涼；蝴蝶的翅膀多美麗，迷惑敵人保護自己；天鵝的翅膀多優雅，自由飛行，緩緩滑翔；蟋蟀的翅膀多勇敢，爲戰鬥唱響決鬥曲。（教育價值：本活動側重於語言，因此教師用詩歌形式的迴應方式有利於幼兒語言的發展併爲最後一個環節詩歌的創編做了鋪墊。）

2、 你還知道哪些小動物翅膀的作用呢？（在交流的過程中可提到哪些小動物有翅膀但不會飛？）

3、小結：原來，翅膀對於小動物們來說都有着不同的作用。（教育價值：這個環節起了一個承上啓下的作用，既是前一個環節的延伸，又爲後面創編詩歌起了引領的作用。）

三、 大膽想像，嘗試創編詩歌。

1、 你們喜歡動物的翅膀嗎？

2、我也很喜歡動物的翅膀，假如我有一對翅膀，我要像雞媽媽那樣，爲我的孩子遮風擋雨；假如我有一對翅膀，我要像蝴蝶那樣在花叢中飛來飛去。（教育價值：創編詩歌對於幼兒來說有一定的難度，因此教師的示範與引領是很重要的。引導幼兒用"假如我有一對翅膀，我要像…那樣，……"的句式來說。）

3、你們希望有一對翅膀嗎？假如你們有一對翅膀，你們要像哪個小動物一樣用翅膀做什麼事情呢？請你去找一個動物朋友，並用一句好聽的話來告訴大家。（配上優美的背景音樂，增加詩歌美的氣氛，教師可及時規範、表揚幼兒的語句。）

活動延伸：

你們創編的真棒，接下去老師會把這些動物的圖片放在語言區裏，你可以嘗試着學一下其他的小動物來創編幾句好聽的詩歌。

活動反思：

1、在教學活動前期，教師注重幼兒在原有經驗的基礎上獲得新經驗的方法，鼓勵幼兒通過各種途徑去搜集有關"動物翅膀特點及作用"的相關知識：如書籍、網絡、成人那裏等，逐漸發展幼兒自己學習的能力和意識，爲入小學學習打好基礎。

2、在活動中，教師鼓勵幼兒運用觀察、分析、討論、統計的方法嘗試自己總結各種動物翅膀的不同特點，同時在活動中注重幼兒和同伴之間的資源共享，注重同伴之間的互相提問、互相引領、互相學習、互相獲得，使幼兒在活動中學習，探究的主觀能動性大大發揮。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等）進行分類，將動物依次分爲6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園教案 篇5

活動主題："花好月圓，慶中秋"、"彩旗飛揚，迎國慶

活動時間：20xx年9月21日下午15點--17點

活動地點：教師會議室

活動對象：本班幼兒和家長

活動形式：親子茶話會

活動內容：

教師宣佈茶話會活動正式開始！

活動環節：

（一）：矇眼吃東西準備：小番茄、勺子玩法 ：家長蒙上眼睛，幼兒喂其吃小番茄，吃得又多又快的獲勝。

（二）：請你跟我這樣做準備：音樂磁帶、紅蘋果貼紙，幼兒與老師事先設計好的一套動作。

玩法：幼兒與教師站成一排，家長站成一排，家長跟老師和幼兒學做舞蹈動作若干次後家長集體"彙報演出"。

幼兒將自己手中的紅蘋果投給自己認爲發揮得最好的家長。

（三）：爸爸媽媽，我想說。

準備及實施：事先幼兒錄製好的視頻，內容是對父母想說的話，和一個要求。家長在觀看自己寶寶的視頻後當場迴應。重點是對幼兒提出的要求的回答。

結束活動：分角色集體演唱"我愛我家"準備及實施：《我愛我家》音樂磁帶和歌詞，幼兒事先在班級練習過此歌曲。爸爸媽媽看着歌詞與幼兒一起完成大合唱。

在充滿溫馨的氛圍中結束本次茶話會活動。

教學反思：

中秋節、國慶節是我國重要的傳統節日，爲激發幼兒的愛國主義情感，進一步加強未成年人的思想道德建設，同時展現我國豐富的節日活動，增進家園聯繫，特舉行迎"中秋"，慶"國慶"親子茶話活動。

小百科：茶話會，顧名思義，是飲茶談話之會。它是由茶會和茶宴演變而來的。茶話會也是近代世界上一種時髦的集會。它既不像古代茶宴、茶會那樣隆重和講究，也不像中國“茶道”要有一套嚴格的禮儀和規則，而是以清茶或茶點（包括水果、糕點等）招待客人的集會，有時也用於外交場合。

幼兒園教案 篇6

兒童在討論“石頭”題目時，發表了不同的意見和引發了疑問：

“我有些閃閃的石頭。”

“我在沙灘上看見過石頭。”

“有一些大石頭和小石頭。”

“我有一塊石頭做項鍊。”

“石頭可以用來做什麼？”

子題一：石頭的裏面和外面

通過觀察，知道石頭有不同的形狀，如：圓形、長方形、星形、心形……等，及不同的顏色，如：紅色、綠色、白色、灰色、黑色……等。

我們從觸摸石頭的表面，可感覺到有些是平滑及凹凸的。我們也嘗試用手或槌子壓碎石頭看看裏面的構造。

子題二：用途

通過日常經驗，知道大石頭可用來建屋、築路等；我們更合作造了一間“石屋”。

利用小石頭設計了相架及合作做了一幅石頭畫。

子題三：種類

到圖書館蒐集有關石頭的圖片及資料。

從蒐集回來的石頭標本中，認識了不同種類的石頭，如鑽石、玉石、岩石……

通過討論，我們知道可以在山頂、泥土裏、沙灘、公園等地方見到石頭。

子題四：火山

從蒐集的資料中認識了火山石的形成；並用紙、白膠漿等造了一個模擬火山。

子題五：兒歌創作

我們創作了一首兒歌：“我是一塊小石頭，我是一塊小石頭，請你看，請你看，突然變成大石頭。”