北師大版一年級語文《珍貴的紀念》教案

作爲一個好的教師，必須要有自己的教學目標以及一個全面的教案。下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於北師大版一年級語文《珍貴的紀念》教案，希望可以幫助到大家！

教學目標：

1．通過學習本課，讓學生樹立愛護公物、愛護建築物的良好習慣。

2．認識珍、貴等15個生字，繼續培養識字能力。

3．能比較熟練地讀課文，鼓勵學生有感情地朗讀。

4．綜合活動：討論我們應該怎樣愛護動植物。

教學重難點：

1．認識15個生字。

2．在讀中體會小刺蝟留下了什麼紀念？爲什麼“它是珍貴的紀念”？

3．區分易錯字“該”與“刻”。

教具準備：

小刺蝟圖片，生字卡片，課件

教學過程

一、創設情景，激發興趣。

同學們，我們的祖國遼闊廣大，有很多美麗的地方，可以讓人們去欣賞。伴隨着音樂，教師展示圖片：

熱愛旅遊的人們到處去欣賞祖國的秀麗景色。你們喜歡旅遊嗎？都去過什麼地方？看到過什麼景色？你是怎樣留紀念的？（學生紛紛回答）

有一羣小動物在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，它們是怎麼留紀念的呢？我們一起來聽一聽。

二、師生共同參與合作探究

（一）朗讀課文，瞭解內容。

1．聽讀課文，邊聽邊看大屏幕。放課件和錄音：

2．喜歡這個故事嗎？你能自己讀課文嗎？

學生自由讀課文，拿筆用自己喜歡的方式把不認識的字標出來。

3．誰有好辦法來認識這些字？

學生歸類出看拼音識字、問老師、問同學、聯繫上下文猜字、利用查字表識字等辦法。

4．請同學們用你喜歡的識字方法認字，如果這些字你都認識了，請你讀一讀課文。

5．遊戲：“好朋友，合作學，團結起來收穫多”：學生自願結合成小組，在小組內學生自己商量讀書的方式，並且在小組內檢查生字認字情況，進行合作學習。

點評：鼓勵學生在遊戲中進行合作學習，注重培養學生

6．小組彙報讀書情況。

7．第二年春天來到的時候，亭子周圍鮮花盛開，蝴蝶飛舞，小動物們又到小亭子來玩。

出示課件：

小刺蝟留下了什麼紀念？爲什麼這纔是最珍貴的紀念？小組合作，進行討論交流。

貼小刺蝟圖：

點評：通過討論，明確小刺蝟留下的紀念是什麼，幫助學生樹立愛護公物的良好習慣。

8．小刺蝟留下的紀念這樣美麗，你想怎樣讀？學生進行朗讀練習，在師生互評中進行美讀。

點評：通過進行各種方式的評讀，學生學會了欣賞別人，同時通過朗讀讓學生再次感悟到了這份紀念的珍貴

（二）生字測試，遊戲識字。

1．抽讀本課的生字卡片，篩選學生易錯字。

2．小組合作學習篩選出的生字。

3．遊戲：美化環境，大家來：在黑板上貼有鮮花和綠草的圖片，圖片的背後貼有學生篩選出的易錯字，學生用識字方法記住了這個字，就把這個字貼在事先準備好的大花壇裏。

在遊戲中進行組詞，說話練習。

點評：鼓勵學生採用多種方法進行識字，可以分析字型，可以猜字謎，可以用動作記，可以畫畫記，在遊戲中學生的識字興趣被激發起來。

（三）引導學生觀察，指導書寫。

1．出示本課要寫的字，讓學生說一說哪些字最容易寫錯？

學生比較“刻”和“該”在字形上的區別。

2．老師範寫“該”。

3．讓學生自己寫一個“該”，並試着自己寫一個“刻”。

三、口語練習，綜合活動。

1．齊讀全文，想一想“你認爲小刺蝟怎樣？”你打算以後怎樣做？

2．老師帶大家到公園裏玩一玩。

課件展示：

美麗的公園裏有什麼？三塊牌子上應該寫什麼?學生分組討論，每組推薦一名學生說一說。

3．向學生髮出倡議，鼓勵學生用自己的實際行動保護環境，愛護公物。

點評：在口語綜合活動中，再次對學生進行了保護環境，愛護公物的教育。