2106新編教材《給劉洋阿姨的信》教學設計

　教學目標：

1、會認“劉、阿、姨”等7個生字，能規範書寫“從、電、有”三個生字，並能通過組詞掌握生字的意思。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握疑問語氣的讀法。

3、理解課文內容，感受劉洋阿姨在太空生活的神奇。

教學重點：

會寫“從、電、有”三個生字

突破方法：學生交流識記生字的方法，描紅

　教學難點：

能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受劉洋阿姨在太空生活的神奇。

突破方法：通過學生喜歡的方式進行反覆朗讀。

　　教法與學法導航：

教法：討論法、講解法

學法：自主學習、合作學習

　教學準備：

教師：ppt課件

學生：預習課文，標出自然段，圈出生字，畫出喜歡的詞語和句子

　教學過程：

　　第一課時

　一、視頻導入，讀題質疑

1、播放“神九”升空視頻。

神舟九號飛船是中國航天計劃中的一艘載人宇宙飛船，是神舟號系列飛船之一。神九是中國第一個宇宙實驗室項目921-2計劃的組成部分，天宮與神九載人交會對接將爲中國航天史上掀開極具突破性的一章。中國計劃2020年中國將建成自己的太空家園，獨立自主的中國空間站屆時可能成爲世界上唯一的空間站。2012年6月16日18時37分，神舟九號飛船在酒泉衛星發射中心發射升空。2012年6月18日11時左右轉入自主控制飛行，14時左右與天宮一號實施自動交會對接，這是中國實施的首次載人空間交會對接。並於2012年6月29日10點00分安全返回。21教育網

2、請同學們交流看後的感受

3、板書課題：給劉洋阿姨的信

齊讀課題

劉洋阿姨簡介：

2012年3月入選神舟九號任務飛行乘組。2012年6月神舟九號順利升空，成爲中國第一位飛天的女航天員。

4、讀完課題後，學生質疑。

　二、初讀指導，整體感知文本

1、學生藉助拼音自由讀課文，

要求：標出自然段，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。

2、檢查自讀情況。

出示：

劉　阿　姨　信　話　老　您

師　電　有　從　回　豆　年

(1)自由讀

(2)排火車讀(組詞)

(3)齊讀

3、整體感知文本

(1)師：豆豆問了劉洋阿姨幾個問題?用筆標畫出來。

A、從太空看地球是什麼樣子的?

B、您在天上能不能給家裏人打電話?

C、“天宮”裏沒有水，您怎能像魚兒一樣，從“神九”游進去的呢?

D、從太空回到地球上是很累的，是嗎?

(2)你覺得豆豆提的哪個問題最有趣?

以你喜歡的方式讀一讀，注意疑問句的語氣。

(3)檢查課文掌握情況

A、指名朗讀課文

B、同學們點評、正音

4、齊讀全文。

　三、學習生字，指導書寫“電、有、從”

1、抽讀生字卡片。快認，快讀。

請同學們說說識記方法。

2、指導書寫“電、有、從”

從：“從”的第二筆是點，最後一筆捺要寫得舒展。

3、教師範寫，學生書空。

4、同學們書上描紅，師巡視。

　板書展示：

給劉洋阿姨的信

“神九”升空

電　有　從

課堂作業：

豆豆對劉洋阿姨提了這麼多問題，同學們能幫他解決嗎?請同學們課後收集有關“神九”的資料，嘗試着解決豆豆提出的問題。

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