人教版一年級上冊語文教案教學反思

教學目標：

1、掌握所學的6個單韻母和10個聲母。

2、比較並抄寫形近的聲韻母。

3、能夠看圖說話，拼讀音節。

4、認識事物，把音節和圖正確地連接起來。

5、能認讀本單元所學的生字和詞語。

教學準備：帶調的6個單韻母和學過的10個聲母的字母卡片;事物圖片;生字、詞語卡片

教學時間：2課時

第 一 課 時

課時目標：

1、掌握所學的.6個單韻母和10個聲母。

2、比較並抄寫形近的聲韻母。

教學過程：

(一)第一題：我會讀。

1、打亂順序認讀6個單韻母和10個聲母卡片，看誰讀得又快又準。(集體讀)

2、按順序連讀6個單韻母和10個聲母，區分字母不同的發音方法。

(二)第二題：我會寫。

1、出示：b---d f---t n---m u---ü

先集體認讀，再說出它們的相同點和不同點。可用順口區別。

2、對比抄寫，邊抄寫邊小聲念字母。

3、遊戲：給聲母找朋友

把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16個同學的胸前，這些同學依次走上臺，問：誰是我的好朋友

如果某位同學胸前貼着可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺，站在他的左側，並大聲讀所拼出的音節。

第 二 課 時

課時目標：

1、能夠看圖說話，拼讀音節。

2、認識事物，把音節和圖正確地連接起來。

3、能認讀本單元所學的生字和詞語。

教學過程：

(一)第三題：看看讀讀。

1、看看圖上畫着哪些東西，你認識嗎?根據學生的回答出示音節：lǎ ba、 mù tī、 yī fu、pù bù、 2、你能用上這些詞語來說一句話嗎?

3、讀音節。(指名讀、開小火車、齊讀)

(二)第四題：我會連。

1、看看圖上畫着哪幾種動物?

2、拼讀音節，指一指音節所說的動物在哪裏?

3、畫線把動物和相應的音節連起來。

(三)第五題：我會認。

1、打亂順序，卡片認讀生字、詞語：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。(指名讀、開火車、齊讀)

2、給生字擴詞，看誰找的朋友多。造句，用上詞語說一句話。

3、遊戲：找朋友。

把生字卡片發給學生，教師或請學生來組詞，說出一個詞語時，拿着詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺來，並拿着卡片領着同學讀，如：大，大家的大。