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單韻母《a o e》優質教案

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  《a o e》優質教案

教學重點

單韻母《a o e》優質教案

a o e的發音和韻母帶調讀。 教學難點:e的發音及a o e的第二聲和第三聲。 課前準備:投影片和字母卡片(帶聲調,不帶聲調)

  第 一 課 時

課時目標:知道學拼音的用處,學會單韻母a,認識聲調符號,在老師的指導下學讀四聲。 教學過程:

(一)談話揭題。

小朋友,從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了!能幫助我們識字、讀書,還會

說一口好聽的普通話,想學嗎?大家一定要用心地學。

我們一起來學首兒歌:學習拼音用處大,識字讀書要靠它,幫我學好普通話,看誰學得頂呱呱!

(二)教學單韻母a 。

1、看圖說話引出a:說說圖上畫了誰?她在幹什麼?學說圖意:小朋友學唱歌,a a a。教師範寫a。

2、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時,嘴巴是→張得大大的。

3、教師示範發音,學生聽音,看口形。學生模仿發音,教師邊檢查邊領讀。

4、發音要領:發音時嘴巴張大,脣形自然,聲音響亮。 教順口溜:張大嘴巴,a a a。

5、看投影片記字形。 覆蓋a 的字形,與小姑娘的頭部重合。看看 a 的形狀像什麼?( a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋,頭上還扎着一根小辮子。)抽拉投影片,使 a 和小姑娘頭部分離。

用兒歌幫助記字形,“圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是a a a 。”

(三)教學a的四聲。

1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子,讀起來的聲調也就不同了。這四頂帽子 就是“聲調符號”,我們根據符號讀韻母。

2、ü戴上了第一頂平平的帽子,就是第一聲,讀音也是平平的。(教師發音,學生跟讀。)á戴上了第二頂從左下到右上的帽子,就是第二聲。讀的時候就像有人問你話,沒聽清時,你會問:“á,你在說什麼?”就是這個音。領讀,模仿,輕讀,讀準á。(用手勢助讀。)ǎ戴上了第三頂帽子,就是第三聲。音又不同了,由高到低再到高,形狀像個鉤。(教師發音,學生跟讀。)à戴上了第四頂帽子,從左上到右下的帽子,就是第四聲。我們讀時聲音 要從高到低,就像驚歎:“à,你來了!”

3、學生以手勢助讀,也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶

(四)指導看書,讀書。

1、指導看書。今天我們學習的內容在書上什麼地方?(翻開課本,找到漢語拼音第一課。)

2、邊看圖邊讀課文。集體反覆練讀2-3遍,再指名讀。

(五)學寫單韻母a。

1、認識四線格。我們學會了a的讀音和四聲,還要學會寫a。(出示四線三格,讓學生數一數有幾根線幾個格子。三格,就好像是三層樓房。記住,a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線,而且要一筆寫成。

2、教師範寫,學生書空。 教師邊寫邊講,注意:a要一筆寫成,先寫半個圓,就是小姑娘的'頭和臉,連上去再 寫一筆豎彎,像條辮子,最後向右邊稍彎一點兒,不要太長。

3、學生上黑板試寫a,講評。

(六)鞏固練習。 我們一起來做汽車爬山坡的遊戲。 總結:這節課,我們先看圖,說清了圖意;再學習a的發音和聲調;接着我們讀了課文;最後還學習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步,我們就把這些內容都學會了

(七)課堂練習與作業。

1、提醒注意寫字時坐與執筆姿勢。“準備”→開始。

2、在四線格中正確地描寫a。

  第 二 課 時

課時目標:學會o e兩個單韻母,在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。

教學過程:

(一)複習檢查。

1、用卡片認讀a,說說你是怎麼記住這個字母的?(圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是a a a。)

2、用卡片出示四聲符號,說說它們各是第幾聲。

3、用卡片認讀帶調韻母a。

(二)教學單韻母o及其四聲。

1、出示投影片:說說圖上畫着什麼?它在幹什麼?(一隻大公雞,清早喔喔啼。)教師範寫。

2、發音要領:發音時嘴張得比a小些,上下嘴脣收攏成圓形,氣從嘴裏自然流出,聲音響亮。 順口溜:圓圓嘴巴o o o。

3、教師範讀,領讀,看口形。

4、練習o的四聲,在語言環境中學習。ō 公雞喔喔啼。 原來是這樣。ǒ 現在我懂了。 真是太奇怪!

5、指導o的描寫及其書空:o一筆寫成,從右上起筆寫成半圓後繼續往上寫,與起筆處相接。

(三)教學單韻母e及其四聲。

1、出示投影片:說說圖上有什麼?在幹什麼?(一隻大白鵝在水裏游來游去。)範寫e2、半扶半放,用學o的方 法學e及其四聲。

(1)發音要領:發音時嘴角向兩邊咧開,脣形是扁平的。順口溜:扁扁嘴巴e e e。

(2)跟老師讀時要注意什麼?(仔細看口形)範讀、領讀。

(3)練習e的四聲。單韻母 。大白鵝 。真噁心 。肚子餓 。

(4)指導e的書寫。一筆寫成,從裏面的“一”起筆往上,再接着寫左半圓。

(四)複習鞏固。

1、用卡片打亂順序讀a o e。

2、打亂帶調單韻母卡片,開火車讀。如:á ǒ à------3、猜字母,如:圓臉小姑娘,小辮右邊扎。像個 圓圈是什麼韻母?白鵝倒影是什麼韻母?

(五)課堂作業。認真描寫o e。

(六)佈置回家作業。打亂順序讀a o e的四聲。