一年級拼音《j q x》第二課時教學設計
教學內容：
1、初步掌握ü上兩點省寫規則。
2、學會j q x與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀三拼音節。
教學過程：
一、複習導入。
小朋友，今天老師還要帶大家去拼音樂園玩一玩，好嗎?我們的老朋友——小魚娃也要跟我們一起去(課件出示：ü戴帽子的形象)。你看，它多高興呀!
拼音樂園到了，這裏有我們認識的許多拼音朋友，你看，它們來了。課件逐個出示拼音字母：g p h l k j q x(自由讀——指名讀)
師：小朋友們真了不起!把這些聲母的名字都記住了。
師：太棒了!看到小朋友們到拼音樂園裏能認識這麼多的好朋友，我們的`老朋友小魚娃(課件出示：ü戴帽子的形象)也眼饞極了，也想到拼音樂園去玩一玩。
二、引導發現。
1、師：小魚娃高高興興地來到拼音樂園，它一會兒跟b捉迷藏，一會兒和d比跑步，玩得可高興啦!後來，它看見三個新朋友j q x，小魚娃忙說：“j q x三位好朋友，我們一起做遊戲，好嗎?”j q x說：“做遊戲當然好，但我們有個條件，你跟我們在一起，必須摘下帽子。”小魚娃很想和j q x玩，它二話沒說，連忙摘下帽子，拉着j q x的手去玩了。聽到這裏。小朋友，你們發現了什麼?
2、課件出示音節：j —ü—j u
q —ü—q u
x —ü—x u
3、引導小朋友，拼一拼，看看發現了什麼。
4、交流各自的意見。
三、揭示規則。
1、j q x不和u相拼。
2、j q x與ü相拼時ü上兩點要省略。
3、j q x與ü相拼時ü上兩點去掉後忍然讀ü，千萬不能讀成u。
四、學兒歌鞏固。
小朋友們很聰明，誰能想個辦法把j q x與ü相拼的規律記住呢?
兒歌：小ü見了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。
小ü碰見j q x，去掉兩點還讀ü。
j q x，真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了帽子就摘去。
五、拼音練習。
小魚娃今天還要考考我們，看看我們聰明不聰明。
出示j—i—jia
q---i--a—qia x x
x---i--a—xia
學生自由拼讀。指名拼讀。
六、擴展鞏固。
1、找朋友。五名學生分別戴着j q x u ü的頭飾，讓j q x分別找ü做朋友，組成音節，並去掉ü上兩點，全班同學一起拼讀。
2、比一比，看誰讀得又快又準。
qì xǐ jī qú jú xū jiā qià xiá
