小學語文《四個太陽》教案
《四個太陽》這篇課文的作者憑着豐富的想象力和獨特的創造力,畫出了四個不同顏色的太陽,從課文中我們體會到作者善良的心地和美好的心願。
本篇課文,語言優美,讀起來讓人感到親切,適合背誦。
【教學目標】
1.認識“掛、街”等13個生字,會寫“園、因”等6個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼。
【教學重難點】
1.指導學生朗讀和識記生字。
2.感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼。
【教學時間】
2課時
【教學過程】
一、情景導入
同學們,今天我跟大家一起來學習一篇課文。請大家把課本翻到81頁,看課文插圖,你看到了什麼?(指名說),這就是今天我們要學習第18課《四個太陽》。板書課題,齊讀課題。
二、新授(分好學習合作小組)
(一)初讀課文
1、自讀課文,藉助拼音讀準字音。
2、出示生字(帶拼音)
a、自讀b、齊讀c、指名讀
3、去掉拼音
a、自讀b、指名讀c、出示卡片開火車讀
(二)朗讀感悟
1、生字讀熟了,相信再讀課文一定能夠讀書的。讀完一個自然段,就在自然段的前面標上序號。
2、提問:
課文中的太陽,你更喜歡哪一個呢?
例:我更喜歡彩色的太陽。
(1)喜歡彩色的太陽的學生自願讀
(2)對讀的好的學生給予表揚
3、學生再次有感情的聯繫朗讀
例:我喜歡綠綠的太陽。
(1)指名朗讀
(2)學生評價
例:我喜歡紅紅的太陽。
(1)喜歡紅太陽的起立讀
(2)各自朗讀
例:我喜歡金黃的太陽。
(1)指名讀
(2)學生評價
4、這節課我們一起走進了大自然,感受了大家美好的願望,我們再來完整地讀一讀課文,把你的願望讀出來。
三、指導寫字
1、重點指導:園、因
2、先描後寫
四、作業佈置
課後把自己心目中的太陽畫出來或者寫出來,共同進行交流。