一年級語文識字的教案設計大綱
教材分析:
對對子是我國特有的文化,通過對子歌的學習,讓學生充分感受到對子歌的韻律美、對仗美,通過反覆的誦讀,將課文背誦下來,並想方設法讓學生喜歡其餘的對子歌,收集對子歌,並試着玩玩對子游戲。寫字教學重在方法引導,重示範,重欣賞,讓學生互相欣賞,互相評價。
教學目標:
1、認識9個生字,會寫其中的6個生字。
2、能夠正確流利地朗讀課文,瞭解意思相近或相對的詞語。
3、喜歡對對子,有積累對子的願望。
教學準備:
1、課件
2、每小組一信封,內裝:生字
3、學生小組生字卡。
4、生字卡片
教學課時:
一課時
教學過程:
一、看遊戲導入
今天老師給大家帶來了一個遊戲,我國古代小朋友經常玩的一個遊戲。想不想玩?(課件)
這是什麼遊戲呢?叫對對子。對對子可以對意思相反的詞,也可以對意思想近的詞。
二、初讀課文
1、我們的語文書上就有一篇對對子的課文,打開課本,《識字7》,大聲地讀讀課文,注意讀準音,讀通課文。(自由讀)
2、誰能把今天的小課文讀一讀?(抽讀)
評一評讀的怎樣?
3、剛纔我們對的遊戲是對一些反義詞,那這篇小課文對的又是些什麼呢?再大聲課文,想想哪些詞的意思不太明白,做上記號。(讀)
4、小朋友可真會學習。不清楚的地方先和小組內的`小朋友討論討論,解決不了的,等一下我們一起解決。看哪個小組最會學習。(小組討論)
三、交流反饋
1、小組裏有解決不了的問題嗎?
預設:
·讀音不準 誠實 贊 嫌 虛僞 熱情
·詞義理解 熱情 冷淡
2、不用老師教你們就能讀懂課文,真了不起!下面我們再來讀讀這首對子歌。抽讀,齊讀
四、遊戲鞏固識字
1、看到小朋友讀得這麼棒,生字寶寶和詞語娃娃跳到屏幕上來了!我們跟它們打聲招呼吧。(認讀生字)
2、(對對子游戲)它們可真調皮,又躲進小朋友桌上的小信封裏了,想和大家做個遊戲。請大家先拿出信封裏的卡片,在桌上放好,想一想怎麼放才能取得快。遊戲規則是:聽得清,拿得快,讀得準。
驕傲-謙虛 誠實—虛僞 熱情---冷淡 長---短
3、遊戲:
(
1)哪個小朋友願意和老師一起來玩。師生拍手玩。
(2)和同桌的小朋友一起玩。
(3)可以離開位置,去找你的好朋友一起玩.
四、寫字指導
1、看看這六個字,哪些字容易寫錯?請告訴大家。
2、誰有辦法教大家快速的寫好這個字?
3、範寫幾個不大寫得好的字,並提醒學生:“冷”的最後一點別忘了;“淡”的三點水要分開,別寫成言字旁,否則就成了“談”字。
4、學生書寫。
5、評議
五、延伸
1、讀一讀,想想意思
少說空話,多做實事。
山高水長,海闊天空。
江山如畫,大地如春。
春回大地,日暖神州。
紅梅報新春,瑞雪兆豐年。
冬去山明水秀,春來鳥語花香。
爆竹聲聲慶豐歲,梅花點點報新春。
2、你還知道別的對子嗎?回去再找找學過的、認識的字,和爸爸媽媽對,也可以和小朋友對,下節課我們也來編編對子歌。
板書設計:
驕傲-謙虛 誠實—虛僞 熱情---冷淡 長---短