小學一年級下冊語文丑小鴨教案設計
教學目標：
2、能按要求讀懂按事情發展順序寫的`段。
3、能區分倒影和倒映的意思。
教學過程：
第二課時
一、明確學習目標
二、學習3-4段
1、自讀3-6，思考：哪幾段是寫醜小鴨離家後的不幸遭遇。
2、自讀3、4段，先自學生字，再填空：
來到哪裏遇到什麼不幸
水草地野鴨（）
（）裏小鳥（）獵狗（）
（）叢中天氣（）
3、再讀課文3、4段，填空：
離開了水草地
白天（）晚上（）
（）在蘆葦叢中
4、朗讀指導
5、醜小鴨離開家之後有哪些不幸遭遇？
三、學習5、6段
1、哪幾段是寫醜小鴨發現自己變成了天鵝，很快樂？
2、自讀，學習生字
3、學習第5段，鞏固單元學習提示
A、齊讀，思考：這一段是按什麼順序寫的？
B、回顧按事情發展寫的段，應該怎樣讀？
C、自讀，思考：這段話共有幾句？哪幾句說同一方面的內容？這段話先說什麼，再說什麼，最後說什麼？
4、學習第6段
A、默讀，用~~~劃出說明醜小鴨快樂的句子。
B、訓練有表情地朗讀。
5、醜小鴨發現自己長成了美麗的天鵝，爲什麼那麼快樂？
四、作業
1、課作5
2、齊讀3-6段。
教後反思：
第三課時
教學目標：
1、背誦、默寫5、6段
2、懂得故事告訴我們的道理，學會正確對待現實生活中的醜小鴨。
教學過程：
一、複習
二、理解、學用“極了”
1、課後作業第4
2、體會“極了”的意思
3、用“極了”說一句話。
三、背誦、默寫5、6段
1、背誦
2、默寫
3、同桌互批
4、訂正
四、總結明理
1、齊讀全文
2、安徒生爲什麼要讓大家讀《醜小鴨》的故事？
3、你覺得自己是醜小鴨嗎？爲什麼？
4、如果你覺得自己是醜小鴨，常常不受人喜歡，讀了這篇課文，你有什麼想法？
5、假如，我們班上有隻醜小鴨，學了課文後，你覺得應該怎樣對待他？爲什麼？
6、小結：
樹立信心，戰勝困難，頑強生活，幸福的日子一定會到來
