五年級上冊語文教案《竊讀記》

體會竊讀的意義——《竊讀記》教學小案例

師：魯迅筆下的迂腐文人孔已己曾經狡辯說“竊書不算偷”，現在我們也來討論一下“竊讀”算“偷”嗎?請同學們認真讀課文，找一找自己的依據。

生：我覺得應該算吧。因爲書店就是賣書的地方，作者自己也說“像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有”。

生：我覺得不算偷，雖然作者收穫了很多，但書店並沒有損失什麼。

生：那她爲什麼還要隱藏起來，感到懼怕不安呢?

生：因爲有些書店裏服務的人對沒有錢買書的顧客不歡迎。而作者只是一個真正愛讀書，有着強烈求知慾的學生，並沒有偷書店的什麼。

師：同學們辯論得很熱烈。而實際上她和其他讀者不一樣，只讀不買，竊書讀。她曾說：“但我偷竊了什麼嗎?我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生!”“皆因沒有錢，我不能佔有讀書的全部快樂。”可以說《竊讀記》三個字中充滿了樂趣，也飽含着作者的辛酸。