五年級班隊活動課教案
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位本文是小編精心編輯五年級班隊活動課教案的，希望能幫助到你！
五年級班隊活動課教案篇一
活動目的：
1、引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛鍊學生的思維能力，激發學生學習語文的興趣。
2、培養學生積極的競爭意識與合作能力。
活動準備：
1、佈置學生蒐集成語。
2、多媒體課件和實物投影儀。
3、準備若干張答題紙，數朵紅花和數面紅旗。
活動方法：
1、把學生分爲六組進行活動，學生在答題紙上示答案，口答無效。
2、教師作爲主持人，負責評定併爲優勝組頒獎。
活動過程：
一、導入
同學們，在漢語的廣闊天地裏，有一個成語世界，那裏風和日立，青山綠水令人流連忘返；那裏萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那裏生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那裏還有琅琅上口的至理名言，讀後令人受益匪淺。今天，我們就一同去遊覽成語世界，進行一些有趣的成語競答。
二、遊成語世界，進行競答
1、成語植物園
首先我們來到成語植物園，這裏有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果……一派賞心悅目的景象，我們就一同欣賞吧！。
看後出示:
請把以下成語填完整
成在胸望止渴暗花明
百步穿雨後春一現
出水投報滿天下
學生按小組討論，將答案寫在答題紙上。答後依次在投影儀上出示，評出前二名獲勝組，獎與紅旗紅花。
參考答案：
成在胸望止渴暗花明
百步穿雨後春一現
出水投報滿天下
2、成語生肖園
師生共看課件師稍作解釋。
看後學生競答：含有十二生肖的成語12個，五分鐘內能寫出最多的優勝組，取二名獎與紅旗紅花。
參考答案：
鼠目寸光
汗牛充棟
虎口餘生
守株待免龍潭虎穴
虎頭蛇尾馬到成功亡羊補牢
殺雞敬猴雞犬不寧
狗血噴頭人怕出名豬怕壯
3、成語數字園
寫出帶有“一、二、三、四……九”的成語9個，9個爲底數,不重複。
寫出以“十、百、千、萬”開頭的成語4個
第題請各組在四分鐘內寫出，第題在兩分鐘內寫出。寫後交流答案，評出前二名優勝組，獎與紅旗紅花。
參考答案：
一心一意、一分爲二、不三不四、四面八方、四通八達
五光十色、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力
十全十美、百花齊放、千軍萬馬、萬紫千紅
4、趣味成語園
師：經過緊張的競答，接下來我們到成語趣味園輕鬆一下：
看課件，展示兩組數字，猜兩個成語
a、0、1、2、5、6、7、8、9、
7
b、0、1、2、3、4、5、6、9
8
看課件：兩件式樣一樣的衣服，顏色一樣，甚至連衣架也一樣，只有衣服鈕釦不一樣。猜一成語
一位老太太眼含淚水，讀着一封信：“十幾年沒有音訊的女兒，今天終於找到了……”
用不同成語表達畫面意思。
三、“我演你猜”說成語
每組選派代表表演一個成語，或用啞語比一成語，其餘組猜一猜，演得好獎紅旗，猜得又快又準爲優勝者，獎紅花
四、師生共小結
1、各小組說說今天遊成語世界的收穫，說一句用上一個成語。
2、師小結，給優勝組頒獎
5、成語世界令我耳目一新。
6、我們興致勃勃地遊覽了成語世界，成語世界令我們大開眼界。
7、成語世界裏，我們師生其樂融融。
8、我們流連忘返在成語世界中。
五年級班隊活動課教案篇二
活動目的：
1. 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3. 促進同學團結，促進學生身心發展。
活動過程：
一、放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成爲了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的瞭解。
二、進行“相互採訪”活動。
1. 全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。
2. 訪問活動結束後，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特徵，然後進行認人比賽。
3. 把同學分成兩組，然後要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的採訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
三、帶着你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說爲什麼能成爲好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
四、將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎麼辦呢？且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）二個短劇中的演員換位，繼續表演。
1. 踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關係，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什麼於是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這裏再定格，主持人問：爲什麼換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢
（大家討論，隨意發表意見。）
主持人小結：在交往中，只要我們能多爲別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢！
五、同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
六、“互相讚美”活動。
同學們自由發言：指出在班中你最想讚美的同學，並說出你要讚美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受讚美的同學說：“某某同學，謝謝你。”
七、老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水儘管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝願你們和你們的朋友，謝謝！
