五年級語文《積累運用六》教案

【教學目標】

１、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語，並瞭解這些詞語的大意。

２、用較快的速度閱讀《此地無銀三百兩》並理解這則成語的意思。瞭解故事的梗概，明白故事給我們的啓示。

３、口語交際。培養口語交際的能力，養成文明用語的習慣。

４、完成習作“未來的________”。通過學生的想象，喚起學生對未來的憧憬和嚮往。培養學生的想象力和創造力。

【教學重點】

從閱讀短文中受到啓發，並運用與實踐。

【教學難點】

指導學生寫好作文。

【教學過程】

第一課時

〖教學目標

１、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語，並瞭解這些詞語的大意。

２、用較快的速度閱讀《此地無銀三百兩》並理解這則成語的意思。瞭解故事的梗概，明白故事給我們的啓示。

〖教學過程

一、讀讀背背

１、小組學習：

⑴正確讀出１６個詞語。

⑵理解大意。

⑶熟讀並背誦。

２、彙報小組學習情況。

３、檢查背誦。

二、學習短文《此地無銀三百兩》

１、學生自學，着重討論以下問題：

⑴從哪些地方可以看出張三和王二自作聰明？

⑵他們爲什麼這樣做？結果怎樣？

⑶你從中受到什麼啓發？

２、練習朗讀，畫出你感興趣的句子。

３、同學之間交流，說說受到什麼啓發。

三、作業

給家裏人講一講《此地無銀三百兩》的小故事。

第二課時

〖教學目標

進行口語交際，培養口語交際的能力，養成文明用語的習慣。

〖教學過程

一、導入

１、學生表演小品：商場購物時講價的情境。

２、說說在商場購物要注意什麼？

３、小品中的人物買到稱心如意的商品了嗎？這是爲什麼？（學生自由發揮，結合自己與父母上街購物的經驗，聯繫實際地講一講。）

二、口語交際

１、學生自由結組，有的扮演顧客，有的扮演售貨員，進行小品的練習。

２、說說你在購物時的好的經驗及上當受騙的例子。

３、同學間互相交流。

４、學生評價。

三、作業

蒐集一定的資料，爲想象作文做準備。

第三、四課時

〖教學目標

完成習作“未來的________”。通過學生的想象，喚起學生對未來的憧憬和嚮往。培養學生的想象力和創造力。分頁標題#e#

〖教學過程

一、明確作文要求

這次習作提出了哪些要求？

（特別強調：關鍵詞“未來的”，做到充分發揮想像力，習作內容富有創造性，新奇而有趣，注意把內容寫具體，把句子寫通順。）

二、討論

１、你打算寫寫未來的什麼？

２、各自談談課前蒐集的資料，對寫這篇作文有什麼幫助。

（通過交流，使學生明確蒐集資料對寫作的重要性，想象也是要有一定的依據的，不能不着邊際。）

３、口頭說說打算寫什麼？怎麼寫？

三、作文指導

１、以現實爲依據，展開豐富合理的想象，思路要開闊，不要完全被現實生活所拘束。

２、想象要有所節制。人的想象力是無窮無盡的，但也不能任其渲泄。

３、在寫法上，可從現實入筆，最後回到現實；也可以直接着眼未來，結合現實；也可以始終貫穿未來。總之，應突出表現未來，能給人以憧憬與展望。

４、範文點評

未來的汽車

到了２１世紀，將會有一種新型汽車出現在地球上，這種全自動車與衆不同，技術格外先進。這就是我發明的空陸兩用新型汽車。

這種豪華的汽車是用２１世紀的新型O—ADEC型發動機、高強度的鋼板、防彈玻璃、塑料和輕金屬製成的。它的彈性極強，用鐵錘在上面敲打，也不會留下一點兒痕跡。（寫汽車的材料過硬。）

只要你往這種豪華小汽車裏一坐，就會有一種奇特感覺；車內是用２１世紀的塑料裝飾的。這種塑料非常柔軟，躺在上面格外舒服，車上裝有隔音玻璃、空調、電視、錄音機等。這些都是遙控的，如果你想看電視，隨手按一下電鈕，玻璃上就立即出現圖象，就像看戲一樣逼真。（寫汽車的功能齊全。）

全自動車無人駕駛，它的司機是一臺超級電腦。這臺電腦控制着車內的一切系統。晚上人們休息的時候，它可以自動調節。它的速度快得驚人，每秒可以達到５公里之多，即使在坑坑窪窪的山路上，它都是那麼平靜。

如果你想自由自在地在天空飛行，只要按一下全自動起飛電鈕，它就會自動起飛，自由翱翔。它安全性強，速度快得讓人難以置信。它可以在很短時間內環繞地球飛行一圈。真叫人驚訝！（寫汽車的速度快。）

將來，我一定要用自己發明的汽車載着我的老師和同學們去世界各地旅遊。

〖評析

未來的汽車該是什麼模樣？小作者展開了充分的想象，爲我們描繪出來了：首先，功能全；其次，速度快；再次，材質新。這種“未來汽車”寄託了小作者豐富的想象和對明天的嚮往。

四、學生列寫作提綱

五、按要求進行習作