五年級上冊《松鼠》導學案

　學習目標：

1、認識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、流利、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。

2、朗讀課文，瞭解松鼠的習性特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。

3、感受課文中準確的說明和生動、形象、細緻的描寫，積累語言。

4、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。

　學習重點：

1、朗讀課文，瞭解松鼠的習性特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。

2、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。

　　知識鏈接：

脊椎動物，哺乳綱，齧齒類，松鼠科。小型獸類，體重約380克，體長20-28釐米，尾蓬鬆，長16—24釐米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱“松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。

　自主、合作、探究：

　一、創設情景，引入課文。

　　二、整體感知，明確目標。

1、自由朗讀課文，注意讀準字音。

2、讀閱讀提示，想想：這篇文章要我們瞭解什麼?

　　三、合作探究

1、你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特徵嗎?

2、小組討論：

(1)作者從哪幾個方面介紹了松鼠?

(2)想想課文在表達上與《鯨》有什麼相同與不同?

(3)你喜歡松鼠嗎?請你結合課文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡?

3、經過小組討論後，有沒有還未解決的呢?說出來，我們大家一起來解決。(互相質疑、解疑)

　我來闖關

　1、我會填空。

漂亮的(　　　)　　　身體(　　　)　　　格外(　　　　)　　面容(　　　　)

圓圓的(　　　)　　　四肢(　　　)　　　玲瓏的(　　　)　眼睛(　　　　)

　　2、學習收穫

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　3、知識延伸

1、學習本文後，你覺得如何才能更好地介紹動物呢?(討論)

2、仿照《鯨》的表達方法，改寫本文或仿照《松鼠》的表達方法，改寫《鯨》。