《秦兵馬俑》五年級語文教案大綱

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《秦兵馬俑》五年級語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字8個，兩條綠線中的7個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

3、聯繫課文內容領會"兵馬俑不僅規模宏大，而且類型衆多，個性鮮明"在文中的作用。

4、憑藉課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

教學重難點：抓住過渡句統領全文的結構和內容。

課前準備：兵馬俑資料的蒐集。

教學時間：二教時

第一課時

一、導入新課。

舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土於西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽爲：世界第八大奇蹟。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧！

二、自讀課文，初步感知。

1、讀準字音，勾劃新詞，理解詞意。

2、思考：秦兵馬給你留下什麼印象？（規模宏大，類型衆多、個性鮮明）

3、指名交流。

三、精讀第二段。

1、指名朗讀，課文從哪些方面來表現秦兵馬俑的規模宏大？（三個俑坑的總面積和兵馬俑的數量；一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數量）

2、爲了說明秦兵馬俑的規模宏大，課文的語言在表達上有什麼特點？（列舉了大量的.數據，增強直面感受）

3、說說遊人們看到如此規模宏大的秦兵馬俑會有什麼感受？（走進大廳，人們無不爲兵馬俑的恢弘氣勢和高超的製作工藝所折服）

（1）這是什麼句？（雙重否定句）

（2）換一種說法。

走進大廳，所有的人都爲兵馬俑的恢弘氣勢和高超的製作工藝所折服。

走進大廳，人們怎能不爲兵馬俑的恢弘氣勢和高超的製作工藝所折服？

4、有感情地朗讀課文第二段。

四、指導寫字。

1、老師示範。

2、學生描紅。

五、佈置作業。

抄寫詞語 感情朗讀課文。