四年級下冊數學《小數除法》教案

撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發同學興趣，培養同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套四年級下冊《小數除法》公開課教案符合新課標的規範，思路清晰，結構合理，適合同學的年齡特徵，與素質教育的要求相吻合，具有科學性、實用性等優點。

　課題人民幣兌換 授課

教學目標

1、通過人民幣和外幣兌換，體會求積、商近似值的必要性，感受數學與日常生活的密切聯繫。

2、能夠依照要求求出積、商的近似值。

重點體會求積、商近似值的必要性。

難點 求積、商的近似值的方法。

教學步驟

教 學 活 動 設 計 意 圖

活動一：創設情境

1、小調查：查詢外幣與人民幣兌換的比率。

2、交流調查結果。

問：從中國銀行2003年3月公佈的外幣和人民幣之間的比率，你懂得了什麼數學知識？與你的小夥伴說一說。

活動二：探索學習

1、出示例題（1）：美國小朋友瑪麗的一本故事書摺合人民幣大約多少元？

①讀題，理解題意。

②考慮怎樣求這本故事書是人民幣多少元

③要求同學先試着做一做，列出算式。

2、根據彙報，講清算理

①同學彙報。

問：誰來說一說你是怎樣解答的？能說清楚你的理由嗎？

問：你對他的回答滿意嗎？還有誰有不同的意見或者需要補充？

②小結，講清算理。

（方法是用外幣×比率=人民幣，記得保存兩位小數喲！）

3、出示例題（2）：600元人民幣可兌換多少美元？

問：這一題有該怎樣解答呢？請同學們先試着做一做，列出算式。

2、根據彙報，講清算理

①同學彙報。

問：誰來說一說你是怎樣解答的？能說清楚你的理由嗎？

問：你對他的回答滿意嗎？還有誰有不同的意見或者需要補充？

②小結，講清算理。

（方法是用人民幣÷比率=外幣，記得保存兩位小數喲！）

3、試一試。（有四捨五入法取近似值）

活動三：練一練

1、P71-1人民幣和港幣的兌換練習。

2、P71-2人民幣換日元。注意得出的近似值還需要乘100。

3、P71-3歐元換人民幣不需要示近似值。

4、P97。4①求近似值在其他問題中的應用。②根據實際的具體的情況來判斷是否需要四捨五入。

生活中處處有數學

瞭解外幣與人民幣之間的兌換比率

應用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問題

體會求積的近似值在生活中的應用。

再次應用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問題

體會求商的近似值在生活中的應用。

聯繫生活實際，使用計算器。

培養同學靈活解決問題的能力。

[四年級下冊數學《小數除法》教案]