尺有所短 寸有所長同步練習
導語：下面是尺有所短 寸有所長同步練習，歡迎同學們的練習和關注，希望可以幫助大家學好語文，提高語文水平。
一、讀一讀，給加粗字注音。
1、雖然我不認識您，還是想冒昧( )地給您寫信。
2、看着同學們勾肩搭背，有說有笑走來走去，我感到寂寞。( )
3、你應該是個能與人和睦( )相處，平等交流，甚至能幫助同學的人。
4、那就讓我們接着往下分析( );既然同學們不可能一下子突然都變成了“紅眼病”患( )者，那麼，是不是我們自身出了什麼毛病呢?
5、我還做的不是很好，但已經受益匪( )淺，能夠保持平衡的心態，樂趣無窮了。這也是我雖已年逾( )古稀，卻至今仍能寫作的一個重要原因。
二、選擇正確的近義詞。
樂觀(快樂 悲觀) 嚴肅(嚴寒 嚴格) 懷念(思念 迷戀) 判斷(分辨 果斷)
三、找出成語中的錯別字，並改正。
再接再勵( ) 走頭無路( ) 迫不及待( ) 張冠李帶( ) 克舟求劍( )
天翻地覆( ) 座井觀天( ) 南轅北撤( ) 振耳欲聾( ) 完壁歸趙( )
四、把下面的詩句補充完整。再讀一讀。
( )滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 ( )又綠江南岸，明月何時照我還。 不知細葉誰裁出，二月( )似剪刀。 忽如一夜( )來，千樹萬樹梨花開。 ( )不覺曉，處處聞啼鳥。 野火燒不盡，( )吹又生。 誰言寸草心，報得( )暉。
五、用合適的關聯詞將兩句話合併爲一句話。
1、我不認識你。
我冒昧地給你寫這封信。
2、我感到很寂寞。
我希望您幫助我擺脫困境。
3、我不認爲所有的人都嫉妒你。 我想，咱們還是從自身找原因。
4、媽媽身患重病。 媽媽不時的告誡我。
六、填空。
書信的開頭一般寫 ， 要頂格寫，後面加冒號，接下來寫 ，後面寫信的內容，信末還要寫上 ， 和 。
七、修改下面的病句。
1、小寧的作文顯著提高了水平。
3、他爲了人民的利益。
