四年級下冊語文《城堡上的大炮》教學設計大綱
教學目標:
知識技能
1.會寫12個生字,正確讀寫“城堡、風調雨順”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,抄寫自己喜歡的部分。
3.抓住關鍵句子,領會課文的內容。
過程與方法
1.課前查閱資料,瞭解大炮與戰爭的關係及戰爭時大跑的威力。
2.讓學生充分閱讀,置身課文所描寫的情景中,去感受,去領悟主題。
3.抓關鍵詞句,探究感悟,理解文章的寫作方法。
情感態度價值觀
通過本課的學習,感悟和平時代的'幸福,樹立反對戰爭,熱愛和平的觀念,呼喚、珍惜和平。
教學重點:
1.領會課文的主題。
2.抓住關鍵語句,理解文章的表達方法。
教學難點:
領會課文的主題及表現主題的方法。
教 具:
錄音機、幻燈、課件
教學方法:
引導、點撥
教學流程:
一、導入新課
觀看燈片,引出主題。
二、講述故事
1.教師講述故事。
(1)故事插問
(2)交流明確:要發動戰爭嗎?要向老百姓開炮嗎?
(3)聽完故事,你心裏覺得怎樣?
2.學生講故事。
三、再次欣賞故事,觀看課件
1.卡卡王國的孩子新年快樂嗎?從哪些話中可以聽出來他們很快樂?請再仔細聽故事。
2.交流明確
四、分享卡卡王國新年的快樂
五、課堂小結
第二課時
教學流程:
一、談話導入
1.上節課,我們觀看了燈片,欣賞了故事,我們感受了卡卡王國裏新年時人們的快樂與幸福。
2.板書課題
二、學習新課
1.有感情地朗讀課文。
2.學生複述課文內容或按課文內容講述課文中的故事。
3.檢查生字、詞的掌握。
三、精讀課文
1.學生自讀課文,在書上作標記。
(1)大炮以前是用來幹什麼的?有怎樣的威力?
(2)卡卡國王將大炮掉頭面向廣場時,人們有什麼表情?想些什麼?人們是怎樣的心情?
(3)國王用大炮做什麼?當時的情況是怎樣的?你是從哪些地方感受到的?
四、再讀課文,理解表達方式
1.通讀全文。
2.思考:
(1)爲什麼要寫老師帶學生參觀城堡上的大炮?與國王用大炮狂歡有什麼關係?
(2)爲什麼不把國王的意圖直接寫出來?
(3)“難忘的狂歡之夜,難忘的大炮”可改成“難忘的狂歡之夜和大炮”嗎?
3.交流,明確。