人教版四年級語文複習修改病句教案大綱
複習目標:
1、瞭解修改病句的步驟。
2、知道病句的一些類型。
3、正確判斷病因。
4、正確修改病句。讓學生懂得修改病句的原則.
複習重點:瞭解修改病句的步驟。正確判斷病因。正確修改病句。
複習難點:正確判斷病因。正確修改病句。
複習過程:
一、教師講故事引入:有一個外出讀書的女孩子,因爲沒有錢了,就寫了一封信寄回給母親說:“媽媽,我的線(錢)已經用完了,請快點寄點線來。……現在,經過幾年的鍛鍊,我的.肚子(膽子)越來越大了。……”
二、學生聽完故事後,說說那個女孩子的信有什麼毛病,然後結合自己實際(比如寫信、寫作文、寫日記)說說出現過什麼樣的語病,最後結合自己學過的知識,說說平常常見的病句類型都有哪些。(學生先同桌討論,然後組長彙報,老師板書:)
常見的病句類型有:
①誤用錯別②用詞不當
③詞序顛倒④前後矛盾
⑤成分殘缺⑥答配不當
⑦誤用標點⑧分類不當
⑨重複囉嗦⑩不合事理
三、老師出示小黑板,學生分析小黑板上病句,找出不當之處應用自己學過的修改符號(刪、補、調、換)進行修改,說說自己是怎樣進行修改的。
1、小黑板練習題:
①我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
②在文娛晚會上表演了精彩的節目。
③這道題最後終於被解答出來了。
④數學作業他都做完了,只剩下最後一道題還沒算出得數來。
2、學生說了之後,老師幫助學生歸納修改病句的方法:
①讀:讀懂句子,明確句子表達的意思
②查:查出病因。
③改:對沒有表達清楚的部分進行修改。
④檢查:檢查句子是否改通順,看看還有沒有其它語病,是還改了句子原意。
老師總結出方法之後,再出示一道練習題給學生按照以上方法進行修改。
四、老師出示小黑板已經修改好的病句,讓學生說說這樣修改好不好,爲什麼?
①星期天,我穿上潔淨的衣服,把髒衣服脫下來。
(修改爲:星期天,我穿上潔淨的衣服。)
②大家的眼睛都集中到主席臺上。
(修改爲:大家都集中到主席臺上。)
學生討論之後,老師進行總結:修改病句的原則是不改變原意,同時以最簡潔的方法修改。