《美麗的集郵冊》教案（第二課時）大綱
《美麗的集郵冊》是一首充滿激qing的詩歌。描述了郵票世界裏偉大祖國的錦繡河山和燦爛的歷史文化，抒發了對偉大祖國的讚美之情。
出示圖片，激情導入
1.師出示一些漂亮的郵票，學生欣賞
2.揭題：高帆也帶來他美麗的集郵冊，讓我們一起來欣賞，這節課我們繼續來學習《美麗的集郵冊》。
3.齊讀課題
過渡：爲什麼說我的集郵冊美麗?下面就讓我們翻開他的第一頁，開始欣賞吧。
學習第一節
1。這本集郵冊有個好聽的名字，叫什麼?哪裏告訴我們的?
偉大的祖國(板書)
2。下面自己讀讀第一小節，看看這一小節還告訴我們什麼?
3。生自讀，彙報
4。頭一頁有四張郵票，想不想看一看這一頁。但是，這麼漂亮的頭一頁，你們要深情地呼喚它才肯出來，下面讓我們一起來呼喚好不好?
5。師生齊讀，出示首頁
6。播放開國大典的視頻
7。看了這一頁，我們知道了，這四枚郵票代表着中國人民從此站起來了，所以作者說，這幾枚郵票記錄着歷史上那個“神聖的時刻”(板書)
過渡：這是頭一頁，用四枚郵票記錄新中車成立這一神聖的時刻，接下來，又有哪些郵票，記錄着什麼呢?
學習第二三節
1。出示學習要求：自讀2、3小節。思考：第一節主要記錄了什麼?找一找有哪些郵票。讀一讀自己喜歡的句子。
2。彙報
A。記錄什麼?
B。第二小節提到哪些郵票?你還知道我國有哪些風景名勝。
C。你們想跟隨作者遊覽這些風景名勝嗎?下面讓我們一起來欣賞。(學生可小聲讀相應的詩句)
D。作者除了爲我們介紹這麼美的風景名勝外，第三小節又爲我們介紹了歷史長河中的哪些文物、發明呢?(燦爛的文化板書)
過渡：我猜，你們也想親眼目睹一下這些郵票吧。今天我把這些郵票都有帶來了，但是這麼美麗的郵票，這麼優美的詩句，你們要讀得同樣的優美才能看得到，行嗎?
E。下面，就請大家選擇你喜歡的句子，練習背誦，呆會我們比一比誰通能讀出感情，注意這首詩，我們應該用什麼樣的'感情來讀?|
F。指名讀、評議(指名讀、範讀，男女分讀，小組讀)投影：秦始皇陵的兵馬俑啊，你使全世界驚歎。“驚歎”能換成“驚奇”嗎?
H。我們這首詩寫得很優美，因爲裏面很多句子是一對一對的，請同學們看看課後的金鑰匙。現在請同學認真在課文中找找這樣的句子，找完後自己讀一讀。下面，男生一句，女生一句，來比賽讀一讀，看看誰讀得比較好。
I。我覺得同學們都讀得不錯。剛纔我們已經欣賞了祖國壯麗的山河，現在，讓我們再走進這本美麗的郵冊，領略一下祖國燦爛的文化(出示圖片)
J。同學們，剛纔欣賞了這麼多美麗的郵票，你有什麼話想說
過渡：對，每當讀者打開這本集郵冊，心情也是久久不能平靜，這是一個偉大的祖國，它有着壯麗的山河，燦爛的文化。下面讓我們一起來朗讀最後一小節，我們應該用什麼語氣來讀以表達我們對祖的的熱愛之情。
學習第四節
1。生齊讀第四小節
2。讓我們懷着一箇中國人的自豪，懷着對祖深深的熱愛再來一遍。這次我們也二三小節的1。2句連起來讀(指導三個啊的語氣)
3。讀完後，你知道爲什麼說“我”的集郵冊“美麗”嗎?
過渡：祖的壯麗山河，燦爛的文化，使我們不能不愛我們的祖國，現在就讓我們用最激動的聲音，來一起歌唱祖國壯麗的山川，燦爛的文化吧。
拓展延伸
聽你們的朗讀簡直是一種享受。但也是因爲高帆把這首詩寫得太美了，特別是裏面句子成對的句式特點。現在老師帶同學們欣賞動物世界，邊看邊想，仿照課文中一對一對的句式，來寫出相應的句子。
學生練習
交流彙報。
