三年級上冊《新春賞梅》教案設計

　　教學目標：

1、讀懂課文，通過品讀文中的經典句子，瞭解各種梅花的不同形態，體會梅花的藝術美。

2、學習課文的表達方法。

　教學重點：

　　以賞讀的方式從課文的語言中體會到梅花的美。

　教學難點：

學習課文的表達方法

　課前準備：

1、卡紙圖片;

2、課前音樂;

3、多媒體課件。

　一、複習導入

1、複習舊知，導入新課

2、賞梅

多媒體課件出示各種梅花圖

　二、自由朗讀課文，整體感知

1、思考：你從三間展室裏分別賞到了怎樣的梅花?

2、生彙報。

　三、品讀課文，感悟語言美

1、默讀課文，畫記自己喜歡的句子和詞語，多讀幾遍。

2、小組成員相互說說自己喜歡的展室，並交流喜歡的句子。

3、學生彙報交流，品讀並感悟語言美

(主要由學生彙報交流，學生講不清楚的地方教師適當點撥引導)

A、 賞析第一展室

重點品味：梅樹姿態十分優美，梅花大都含苞欲放

(出示梅花圖)理解“含苞欲放”

面對這樣的梅花盆景你想說點什麼呢?

指導學生朗讀。

學法指導

B、 賞析第二展室

重點體會：

a 這裏的梅花開得正旺，紅的如火，白的似雪。

b人們從旁經過，氣流使它微微顫動，看上去那麼嬌嫩可愛，怪不得有那麼多遊客爲它拍照呢!

C、 賞析第三展室

重點品讀：

棵棵臘梅形態各異，有的像猿猴跳舞，有的像喝醉的豬八戒，拿着耙子在樹上養神。

會用“有的像…有的像…”說句子

4、小結，學習課文的表達方法。

　　四、昇華主題，學會感恩

1、感恩園丁

2、聯繫實際，學會感恩

(課件播放圖片)

3、小結

　五、拓展延伸(課後作業)

1、你觀賞過什麼花?你能模仿課文的表達方法寫一個片斷嗎?

2、蒐集並欣賞有關梅花的名詩、名句、名畫。