《北極風光》教學設計（三年級上冊）

　教學目標：

1.學會生字，積累積累相關詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第七自然段。

3.感受北極風光的美麗以,激發學生對大自然的喜愛。

　　重點難點：

有感情地朗讀課文，感受北極風光的美麗。

　　教學準備：

小黑板、ppt課件、查找有關北極的資料等。

　課時安排：

2課時

　　第一課時

　　一、導入新課。

1. 出示課文插圖，簡述北極的地理位置。

2.揭示課題，播放錄音。

　二、自由朗讀，初步感悟。

1.自由讀課文，讀準字音，讀通課文。

2.說說課文主要講什麼或說說你從文中知道了什麼。

　三、認讀生字，指導書寫。

1.出示小黑板，集體認讀生字新詞，遊戲形式鞏固。

2.重點指導記憶

雁：注意筆畫

被：注意部首

陸：注意右邊的寫法

3、再讀詞語，師生互議瞭解詞語的意思和用法。

4、出示要求會寫的字。觀察交流，指導練習。

區被射季度雁熊陸狼至奪際

　　四、鞏固練習。

1、完成書本課後練習第二題。

2、積累書中自己喜歡的詞語

　　教學反思：

　　第二課時

　一、複習導入。

1.讀課題，說說課文內容。

2.複習生字詞

　二、品讀感悟，感受北極風光。

1.默讀課文，指出課文的中心句做上記號。

2.細讀課文，感受北極風光。

① 學生自主學習後小組內交流：從課文中你感受到了北極有些什麼特點?

② 彙報學習所得，師生評議，相機展示相關畫面，加深學生印象。

永遠不受太陽光直射擊隊，只有冬夏兩季;

動物種類不少;

也有繁花似錦的時候;

奇異現象——北極光。

3.有感情地朗讀課文。

　三、品讀課文，積累語言。

1、把自己最喜歡的地方有感情地讀兩次。

2、學習說話：有時……有時……有時……

　　板書設計

只有冬夏兩季

北極風光 動物種類不少 美麗奇特

夏天繁花似錦

奇異的北極光