蘇教版三年級上冊《金子》課文原文及教材解讀

　　《金子》課文原文

聽說有人在薩文河畔無意中發現了金子，淘金者便蜂擁而至。他們在河牀上挖出很多大坑，希望找到金子，結果，絕大多數一無所獲，只好掃興離去。

彼得·弗雷特不甘心落空，他在河牀附近買了一塊沒人要的土地，一個人默默地挖掘着。他埋頭苦幹了幾個月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒有發現一丁點兒金子。面對着坑坑窪窪的土地，他失望了。

六個月後，他連買麪包的錢都沒有了。於是，他準備離開這兒，到別處去謀生。

就在他即將離去的前一個晚上，天下起來了傾盆大雨，並且一下就是三天三夜。雨終於停了。彼得走出小木屋，發現眼前的土地和以前不一樣了：坑坑窪窪的地方已被大水沖刷平整，鬆軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。

“這裏沒找到金子，”彼得若有所悟，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的……”

彼得留了下來，他把自己全部的精力都用來培育花苗，不久田地裏長滿了美麗嬌豔的鮮花。

五年以後，彼得終於實現了他的夢想。他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土地裏。”

　　《金子》教材解讀

在教學時,可以沿着彼得失望到不無驕傲的心情來教學。當大家都去淘金一無所獲的時候，別人都掃興離去，只有彼得留了下來。買了一塊土地繼續挖金子，挖了好幾個月，結果還是沒有挖到金子，這一次彼得失望了。可以讓學生總結彼得是一個怎樣的人?堅持。

就在他準備去別處謀生的時候，一場傾盆大雨下了三天三夜，彼得發現了鬆軟的土地上長出了毛茸茸的小草，他決心種花，花可以用來裝飾客廳，他認爲過不了幾年他就會成功的。從這裏可以讓學生總結彼得是一個怎樣的人?彼得是一個善於發現、善於思考的人。

他用自己全部精力來培育花苗，重點讓學生體會他的全部精力，從而體會彼得是通過什麼來獲得財富的?辛勤勞動。

彼得是唯一能找到真金的人，這裏的真金除了指財富還指什麼?讓學生來體會。

課文爲什麼還寫其他的淘金者呢?其他的淘金者掃興離去，只有彼得留了下來，而且是唯一獲得真金的人。這種寫法叫對比。通過對比學生更能發現要想取得成功，必須通過自己的辛勤勞動。