三年級秋天的圖畫教案大綱

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教學目標：

1、讓生選一幅或者畫一幅秋天的圖畫，說說圖畫的內容，再寫寫你選的畫或畫的畫。引導學生髮現秋天的美，培養學生熱愛秋天，進而熱愛大自然的情感； 2、引導學生仔細觀察秋天的景物，並抓住其特點，提高學生的觀察能力，再用上平時積累的好詞佳句把它寫出來；

3、要按照一定的順序把景物寫具體，練習通過景物描寫抒發情感，描寫景物時注意動靜結合的效果。

學習者分析：

三年級的作文教學是起步教學階段，對於很多三年級的學生而言，寫作文是一件苦惱的事，他們經常不知道作文該寫什麼，該如何下筆。我們做教師的看到乾巴巴的語言，一篇篇“流水賬”更是頭疼。所以，這就需要我們想法設法引導孩子善於觀察，樂於表達，把學生的習作興趣提高。當然，在課堂上我們也要教會學生學寫作文的一些基本方法，讓他們輕鬆地寫作，讓寫作文變成一件快樂的事情。

教學重難點：

重點：引導學生用心地仔細地觀察秋天的景物。難點：抓住秋天景物的特點再按順序寫。

教學工具：

PPT圖片展示

課前準備：

1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

2、讓學生蒐集有關描寫秋天的好詞佳句。3、老師蒐集有關秋天的圖片，製作PPT。教學課時：兩課時

教學過程：一、情境創設：

1、師：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”同學們，老師剛纔朗誦的這句詩，大家知道寫的是什麼季節嗎？（學生思考回答。）

師：好！有的同學說是春天，有的同學說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什麼季節呢？老師請大家注意，詩裏寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對，秋天。

師：秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。古人說：“萬美之中秋爲最”。同學們，你們心中的秋天是什麼樣的呢？（老師激發學生盡情地用自己的語言去表達，儘量用上自己積累的好詞。）二、PPT展示，技法指導：

1、展示有語病的範文，引導學生體會按順序描寫景物的重要性。

秋天到了，涼風習習。葡萄一大串一大串地掛在架子上。天空好像格外藍，格外高。小草的頂端已經變黃，好像戴上了一頂小黃帽，在清涼的秋風中迎風搖擺。稻田裏，稻穀金黃色的一片，好像給大地鍍上了一層黃金。樹上的葉子飄落下來，像一隻只蝴蝶飛舞。紅紅的蘋果、小葫蘆似的香梨，真想摘兩籃回家吃個夠！

師：誰能按一定順序說說圖畫上的景物？（學生對能夠發現的毛病做出糾正。）

（師指導：我們在觀察圖畫的時候，可以按照從遠——近的順序觀察，也可按從近——遠的順序來觀察。在觀察同一處的景物時，可以按照由上——下的順序來觀察，也可按由下——上的順序來觀察；可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察。）

板書：遠————近（上——下）（左——右）

2、對比句子，體會比喻、擬人的妙用。

A黃黃的葉子，帶走了夏天的炎熱。

B黃黃的葉子，向一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。 C枝頭的一顆顆大石榴

成熟了。

D枝頭的一顆顆大石榴，裂開嘴笑了，露出了一顆顆晶瑩剔透的牙齒。

（讓生大聲朗讀含比喻擬人的句子，體會句子的生動）

3、動靜結合，把景寫活。

秋天落葉的景觀漂亮極了。當風吹起來是，葉子就隨風飄落，還時時發出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰說秋天沒有蝴蝶？我們不就是嘛？怎麼樣，漂亮吧！”

（指導學生，看圖或觀賞景物時，我們要化“靜”爲“動”，合理地加入自己的想象，進行動靜相襯的描寫。）

4、PPT展示，觀察秋日的天空：

① 出示兩張對比強烈的照片，一張是夏日的天空，一張是秋日的天空，讓學生分辨出哪一張是夏天，哪一張是秋天。並說說，有什麼不同，重點說一說秋日天空的顏色，雲的多少和顏色，讓學生體會到“天高雲淡”，說一說空中的大雁，讓學生把天空和白雲的靜態與大雁的.動態結合起來，體會大自然的美。練習說話：這些雲朵有厚，有薄，有大，有小，它們都像些什麼？你能用“有的??有的??還有的??”說說它們的樣子嗎？你能用“一會兒??一會兒??”說一說雲朵的變化嗎？

② 用一段話描寫秋天的天空。一要抓住特點，二要注意動靜結合。

③ 讀一讀，評一評。讓學生分組，在組內讀一讀描寫秋日天空的這段話，互相評一評，然後每組選出一位寫得最好的同學。

④ 根據大家的評價，改一改。認真回味別人寫的這段話，認真想想大家的評語，認真改一改自己寫的這段話。

5、PPT展示，觀察秋天的田野：

① 出示一組圖片，有玉米，有高粱，有穀子，有棉花等。

② 說一說，圖片上的莊稼什麼樣，既要注意整片的莊稼什麼樣，也要有對一株莊稼的特寫鏡頭，可以用上比喻句或擬人句。體會一下，面對這豐富的景象，你的心情如何，農民面對這豐富的景象又是怎樣的表情，注意表達上與描寫果農的句子要有不同。

③寫一寫。用一段話，把秋天的田野寫下來。 ④讀一讀，評一評。 ⑤改一改。

6、PPT展示，觀察秋天的樹木：

① 出示一組秋天樹木的圖片。有反映樹葉顏色變化的，有果實壓滿枝頭的，比如蘋果、梨、柿子、葡萄等等。寫花木的時候就可以從它的顏色、形狀、香味等等方面來寫。

② 說一說，秋天樹葉有什麼變化；說一說各種果樹結滿果實的樣子；說一說水果的樣子，可以用上比喻或擬人；面對這麼多既好吃又好看的水果，說說你的心情，還可以根據吃水果的體驗，說一說水果的味道怎麼樣；果農們面對這豐收的果實，表情什麼樣等。

③ 寫一寫，用一段話把秋天的樹木變化和秋天的豐收的水果寫下來，要從多個方面表現水果的可愛，要從字裏行間流露出你的心情，通過描寫果農的表情，表現出豐收帶給他們的喜悅。

④ 讀一讀，評一評。 ⑤ 改一改。