三年級語文上冊《動物的遠遊》教案大綱

教學內容：

這是一篇科普知識性的文章，課文通過生動有趣的語言，向我們介紹了動物具有一種超越人類的本領——分辨方向，認路回家。

教學目標：

1學會12個生字，認識12個字。

2正確、流利地朗讀課文。

3通過學習課文，瞭解動物遠遊的本領，激發學生了解動物，探究自然的興趣。

教學重點：

體會作者是怎樣運用語言文字來闡述動物遠遊的本領。

教學難點：

瞭解不同動物遠遊的本領，激發學生探究自然的興趣。

教學準備：

師生共同收集動物遠遊的資料。

教學時數：

兩課時

教學過程：

第一課時

學習內容：

讀順文章，認識生字，瞭解文章的大體內容。

學習過程：

一、談話導入。

1板書課題：動物的遠遊

知道“遠遊”是什麼意思嗎？你知道那些動物要遠遊，它們爲什要遠遊？

2今天我們就來學習這篇文章。

二、讀順課文，瞭解文章的.大體內容。

1彙報自學預習的情況。

認讀生詞：

分辨規律逆流歐洲倫敦附近障礙佩服痕跡例如

同類曾經較強程度陌生飼養訓練倫敦遷徙案例

2指名讀課文，瞭解文章大體內容。

A讀課文，疏通語句。

B思考文章寫了哪些動物的遠遊？

填空：課文主要介紹了昆蟲類、（）和（）三類，（）（）（）（）（）和（）六種動物遠遊的本領。

C讀了文章之後，你有哪些困惑？

3識記生字。完成小字作業。

第二課時

學習內容：

1正確、流利地朗讀課文。

2通過學習課文，瞭解動物遠遊的本領，激發學生了解動物，探究自然的興趣。

學習過程：

一、回顧課文。

說說課文記敘了哪些動物的遠遊？

二、細讀課文，讀懂文章內容。

1語句體會。

*很多魚遠遊的能力比蜜蜂還強。

*鳥類遠遊的本領更加驚人。

思考：

A從這兩句話，我們能推算出很多魚、蜜蜂、鳥類本領的大小，它們一次是：（）>（）>()。

B這兩句話分別是第三、第四自然段的第一句話，它們的作用是（）。課文種還有這樣的句子,如（）。

2你最喜歡課文的哪個部分？有感情的朗讀給大家聽。

三、完成課堂作業。

1教師指導學生完成語段閱讀。

2學生獨立完成基礎練習。

四、小結。

說說你還知道的有關動物遠遊的知識。