小學三年級下冊語文《漢字家園④》教案大綱
教學目標:
1.知識與技能:認識8個生字,會寫8個生字,掌握8條詞語,發現並掌握詞語特點,以此積累更多詞語;
2.過程與方法:以“大眼睛”爲教學激勵名稱,在幾種情境中,發現漢字、詞語之中的特點、順利、自然地完成學習任務;
3.情感態度與價值觀:培養積極動腦的學習熱情,仔細觀察的學習習慣,樹立學習自信心,有主動積累詞語的意識。
教學重點:
1.用多種方法識記8個要求會寫的生字。
2.掌握詞語特點,有主動積累的意識。
教學難點:
觀察發現,掌握詞語特點。
第一課時
教學目標:掌握8條詞語,發現並掌握詞語特點,以此積累更多詞語。
一、激趣導入
同學們,這節課我們要選出課堂上的“大眼睛”,每名同學都是挑戰者,都有機會,只要你善於觀察,勤於動腦。準備好了嗎?現在我們來闖關。
二、闖關學新知
第一關:說反義字。快速說出與其意思相反的字。
出示漢字:左、生、裏、悲、頭、深、天、寒
第二關:仔細觀察找特點。
請觀察以下8組詞語,看看你發現了什麼?
左鄰右舍、生死存亡、裏應外合、悲歡離合
街頭巷尾、深入淺出、開天闢地、寒來暑往
第三關:準確讀詞。請你準確地讀出這8個詞語。
請大家聯繫過去的讀書經驗,或是與同學討論,也可以大膽地猜測,嘗試理解不解的成語,必要的時候我們還可以利用資料,藉助於老師,包括老師手中的教參!請大家行動起來吧!動起來,相信自己,通過努力,就能解決問題!”
第四關:根據意思,猜詞語,每條意思讀兩遍。
(1)道理闡述得很深刻,使用的語言卻通俗淺顯。——深入淺出
(2)開創人類世界是,與神話傳說人物盤古有關。——開天闢地
(3)外面圍攻,裏面接應。——裏應外合
(4)泛指生活中的悲哀、歡樂、離別、團聚等種種遭遇。——悲歡離合
(5)左右鄰居——左鄰右舍
第五關:成語填空。準確地將下列詞語補充完整。
左( )右( ) 生( )存( )
悲歡( )( ) ( )頭( )尾
( )入( )出 裏( )外( )
( )天( )地 ( )來( )往
第六關:說類似的詞語,看誰知道得多。
三、趣味猜一猜
同學們,咱們剛纔玩的成語競賽還不過癮,這次老師也參加,當主考官,你們來闖關,猜含有數字的.成語。(畫圖)
三長兩短、橫七豎八、丟三落四等。
四、積累
1.讀準成語。
2.找特點。其中“天南地北”“出生入死”“捨己爲人”是由兩對反義詞組成的成語。其餘的是由一對近義詞和一對反義詞組成的成語。
3.根據意思猜成語。
4.你還能發現哪能些特殊類型的成語?
五、作來設計
1.書寫本課所學生字。
2.找一找特殊類型的成語。
第二課時
教學目標:
認識8個生字,會寫8個生字
教學過程:
一、多種形式學習生字:
練讀、猜字謎等識記字形。
二、指導書寫
重點指導街、巷。
“舍”注意第三筆是“一”,不要寫成“丿”。“巷”注意下面是“巳”,不要寫成“已”或“己”。
三、積累詞語。
教材9頁,能主動理解不懂的詞語的意思。
四、總結
通過這兩節課的學習,你們有什麼感受?學到了什麼本領?想進一步探索漢字的奧祕嗎?
板書設計:
一組反一組近 兩組相反
左鄰右舍 生死存亡
開天闢地 悲歡離合