《學習背誦》三年級語文教案大綱

課型

練習體會型

教學目標

通過學習，使學生學會一般的背誦方法，並明確背誦的

價值及重要性，能在閱讀活動中不斷積累。

課前準備

準備背誦古詩，想想背誦方法。

教學過程

步驟

教師活動

學生活動

活動激趣

導入訓練

1.組織古詩背誦活動。

2.交流背誦的好處。

3.小結引入新課：列夫·托爾斯泰說：“背誦是記憶力的體操。”馬克思喜歡背誦詩歌，他從小時候起，堅持用一種自己不太熟悉的外語去背誦詩歌，日久天長，他的記憶力越來越強。我們在閱讀中積極學會背誦，那你就會越來越聰明。今天就教你背誦的方法。

1.學生背誦古詩。

2.小組全班交流背誦好處。

積累知識、鍛鍊記憶、

積蓄詞彙、豐富語言。

提高閱讀和寫作能力。

嘗試練習

學習方法

1.出示精美片斷《雪兒》第四、五自然段，請學生用各種自己喜歡的`方式背誦並記時。

2.彙報背誦情況。

3.小結方法：明確背誦要領。

①深刻理解是背誦的基本條件。

②邊讀邊背，可採用默讀也可以用朗讀的方法。

③抓關鍵詞，給背誦以提示。

④列出提綱，便於背誦。

1.學生記時背誦。

⒉總結交流背誦方法：

（1）多讀記憶

（2）理解記憶

（3）分句記憶

實踐訓練

鞏固方法

1、出示訓練片斷：

少年王勃第二、三自然段要求選擇方法在10分鐘內背誦。

2、進行小組背誦，選出代表參加全班比賽。

3、交流運用的過程，評選背誦能手。

1、學生選擇方法自讀自背。

2、小組比賽，選出代表。

3、交流運用方法：

①深刻理解：凝望秋景、寫成名文

②抓關鍵詞：站、望、天、水、鴨、霞。

③列出提綱：胸有成竹說、筆走如飛寫、拍案叫絕誇。

佈置作業

延伸課外

用自己喜歡的背誦方式，每天背誦一段你最喜歡的文字，不少於100字。

每天背誦100字短文，並作好記載，準備參加者班級背誦比賽。