北師大語文《陽光皮膚》精品教案

《陽光皮膚》是北師大版語文六年級教材中的一篇自讀課文，所在單元的主題詞是“地球大家庭”。這篇課文是繼前幾篇維護和平爲主要內容的文章後，又一篇反映南美黑人追求團結、平等、互助願望的力作，文章以課堂對話爲主線，展示了各具特色的語言，通過我的一番話寫出了南非黑人的渴望。人物語言簡潔、活潑，耐人尋味。

　一、教學目標：

(一)流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容，體會“我”渴望全世界人民團結、平等、互助的美好願望。

(二)初步認識插敘的記敘順序，學習文章詳略得當的組 材方法，培養學生的閱讀能力。

(三)樹立“地球大家庭”意識。

　　二、教學重點：

體味不同國家孩子不同特色的語言，理解“我”的話所表達的意思。

　三、教學難點：

“陽光皮膚”的理解

　四、教學準備：

學生上網查找有關南非人民的生存狀況。

　五、教學流程：

　　(一)質疑課題 導入新課

1、師板書：陽光_ _ “同學們，你能爲陽光後面填一個名詞嗎?你曾聽到過的。學生試填。(陽光女孩，陽光心情……)”師書寫“皮膚”。

2、生齊讀，質疑課題

3、篩選重要問題，激勵閱讀。

　(二)初讀課文 整體感知

1、請同學們帶着問題自由讀課文，注意讀準字音，隨時批註收穫與疑問。

師巡視。

2、師組織彙報交流：你讀懂了什麼?可以說說你總結的主要內容，也可以說說你對文章主題的初步瞭解，等等。

3、生自由交流，師補充評價。

如果生提到黑人渴望平等的主題，讓學生展示收集。

4、師小結主要內容：一個國際少年班32個國家的小朋友介紹自己國家的經過。

5、這些小朋友給你留下了怎樣的印象?

指名分段讀。正音。生交流印象。

　　(三)細讀課文 品味語言

你們喜歡這些小朋友嗎?再次加入他們的行列，去感受那熱烈的場面吧!請同學們細讀課文，你喜歡誰的話，就多讀幾遍，揣摩他的語氣，品一品。

1、生細讀，勾劃標註。

2、組織彙報：讀後談談你的體會，如果沒想出說些什麼，繪聲繪色地讀出來也很好。

3、生模仿語氣讀，談體會。師傾聽，點撥，補充，提升。指導朗讀。

如：你從他的介紹中瞭解他的國家了嗎?

介紹日本人的快節奏生活，教育學生要勤奮。

江寧的介紹，你覺得怎麼樣，假如讓你介紹，你會說些什麼?

從南非黑人孩子的話中，我們讀出了他的渴望，是什麼?(渴望全世界人民團結、平等、互助。)

4、啓發合作探究：你是怎樣理解“陽光皮膚”的?跟小組同學交流。

師傾聽，肯定有道理的說法，總結。

　(四)分析理解 學習寫法

組織合作探究：

1、本文誰的話記敘得最詳細?爲什麼?

小結：圍繞中心，安排詳略。能反映主題的內容是重點，要詳寫。

2、文章那幾段向我們介紹國際少年班的情況?(生讀)你認爲，按理，應放在哪?這樣寫有什麼好處呢?

生同桌交流。師總結：讓精彩首先吸引你的眼球，而後，在中間穿插交代基本情況。這叫插敘。

　(五)迴文朗讀 加深印象

文中這些地球大家庭中的小朋友們，一定給你們留下了深刻的印象，想記住他們嗎?再繪生繪色地讀一遍課文吧。

　(六)拓展延伸 創造寫作

寫一段介紹自己國家的解說詞，力求生動，體現愛國情感。