北師大版六年級語文下冊金色的魚鉤教案

教學目標 ：

1、理解課文內容，瞭解紅軍過草地時的艱苦，學習老班長捨己爲人的崇高品質。

2、通過重點詞句，體會人物的思想感情。

3、有感情的朗讀課文。

教學重點：

練習快速閱讀，通過重點語句體會人物的思想感情。

教學過程：

一、檢查預習

1、請四名同學讀課文，糾正讀錯的字。

2、說一說故事發生的時間、地點、當時的環境。先由一同學說，然後大家補充或糾正。

3、說一說哪些地方你最受感動，談談自己的體會。

二、指導學生通過自學，理解課文內容，體會人物的思想感情。

1、默讀第一自然段，說一說文中外貌的描寫給你留下了什麼印象？

2、默讀課文第二段。

思考討論

（1）指導員對老班長說，你是上級，是保姆，是勤務員。“上級”“保姆”“勤務員”各是什麼意思？老班長一路上是怎樣做好“上級”“保姆”“勤務員”的工作的。

（2）在第二段中有很多描寫人物動作的、語言的語句，還有一些是對事情過程的交代。這些內容都是體現了人物的思想感情。說說哪些內容符合以上的意思。

3、指導老班長和“我的對話的朗讀”。要通過對話的朗讀，讀出人物的思想感情。

三、總結以上的學習方法。

1、理解課文內容。

2、抓住有關語句，體會人物的思想感情。

（集體討論，同學之間糾正、補充，教師作必要的引導。）

3、指導朗讀第三段。

四、小結

1、老班長爲什麼始終不肯吃魚，僅僅是爲了魚太少了嗎？

2、通過老班長帶領我們過草地的一系列言行，說說老班長具有那些優秀的品質？

五、指名讀第四段。

思考討論

在這長滿紅色的魚鉤上，閃爍着燦爛的金色的光芒！

聯繫課文內容，談談你對這句話的理解。

六、指名有感情的朗讀課文。

七、作業

有感情的朗讀課文，把體會和感想寫下來。