小學六年級語文下冊《語文樂園五》教案設計大綱

目標：

1、積累詞語，學以致用。

2體會句子，說明事物時，明白要注意用語準確，選擇恰當的句式。

3豐富學生語言積累，讓學生在思想和認識上受到啓迪。

4瞭解學習毛筆書法的意義，瞭解習字姿勢要領和選帖、臨帖的注意事項。

重難點：積累詞語，學以致用。

課時數：一課時

一、第一題

1、學生反覆讀，在多種形式的讀中感知詞語並說說自己的發現。

2、想想什麼情況下會用到這些詞語。

二、第二題。

1、學生反覆讀。

2、比較兩句話的`區別。

3、教師歸納小結。

三、讀一讀，記一記。

1、讓學生把兩句話讀通讀順。

2、讓學生對照註釋說說這兩句話的意思。

3、熟讀成誦。

四、第四題

1、讓學生熟讀短文，瞭解短文每一段講了什麼，。

2、學生交流讀了短文後瞭解到哪些知識。

3、建議學生在課餘練練毛筆書法，培養興趣特長。

口語交際“與校長對話”

目標要求：1留心生活，善於發現的主人翁精神。

2鍛鍊學生直面校長，直陳感受，直述問題和建議的自信和勇氣，提高與人對話的能力。

課時數：一課時

課前準備：以班級名義給校長寫一封言辭懇切的邀請函。學生整理歸類對學校的建議。

一、小主持人隆重介紹校長，致歡迎辭。

二、校長講話。

三、學生就自己在校學習生活的感受、學校在教育教學此文轉自、安全衛生，制度管理等方面存在的問題提出建議。

四、校長回覆學生提問。

五、評價小結

六、主持人總結，歡送校長。