《福樓拜家的星期天》教案

《福樓拜家的星期天》這是一篇法國著名作家莫泊桑經典短篇小說，屢次入選語文課本。以下是小編爲您帶來的《福樓拜家的星期天》教案，感謝您的閱讀!

　　一、教學目標

(一)知識目標

通過課文的學習，學習人物描寫的方法。

(二)能力目標

1、速讀課文，能捕捉人物的主要特點。

2、培養閱讀、思維、口頭表達等能力。

(三)情感目標

1、從文中提到的當時歐洲著名的大文豪身上，感受到他們淵博的知識、寬廣的胸懷、謙遜的品質和出色的談話智慧，努力塑造自己成爲一個高素質的人。

2、體會作者準確優美的詞語，刻畫出栩栩如生的人物形象。

　　二、學法指導

1、指導學生查閱有關資料，瞭解文中提到幾位歐洲著名的大文豪的詳細介紹。

2、編列表格，概括地填寫課文中描寫的四位作家的肖像、語言、行動、性格特點等內容。

3、指導討論，體會本文描寫人物的方法及人物的性格特點。

　　三、重點、難點、疑點及解決辦法

(-)重點

學習本文人物描寫的方法。

(二)難點

體會用詞的準確。

(三)疑點

本文作爲一篇記敘文，既無情節，又無深遠的主題思想，因此，本文可以說是一篇比較“單純”的文章，文章較細緻地描寫了四個人物，行文是不是重複繁瑣?因此文章結構、謀篇佈局也值得探索，在討論與對比中來解決這一疑點。

　　四、課時安排

1課時。

　　五、教具學具準備

投影儀。

　　六、活動設計

1、學生自讀課文，編列人物一覽表。

2、教師設計問題，組織討論，完成學習“重點”與“難點”。

　　七、教學步驟

(一)明確目標

1、學習人物描寫方法。

2、體會文章結構、謀篇佈局上的特點。

(二)整體感知

福樓拜是歐洲文壇著名的大文豪，他博學、睿智而又寬厚，擅長交際，因此他家的星期天經常是許多文人聚會的時候，作爲他的弟子莫泊桑以自己敏銳的觀察力和生動傳神的筆墨，通過一次聚會，刻畫了福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉的形象，栩栩如生地展示出人物的性格特點。

(三)教學過程

1、導入：

由介紹歐洲文壇大文豪福樓拜着手引入介紹莫泊桑，從而導入本課的學習。

2、釋題，引入閱讀。

這是一篇描寫人物的文章，課題既交代了地點—福樓拜家，又交代了時間—星期天。但事件是什麼呢?人物有哪些?讓人思考，引人入勝。