蘇教版九年級語文下冊模擬試卷（帶答案）

　一(25分)

1、給加點字注音和看拼音寫漢字(3分)

沁( )涼 羣山萬(hè) (zhuō) 重的老牛

2、默寫(10分)

① ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

②關關雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。(《關雎》)

③羌笛何須怨楊柳， 。(王之渙《涼州詞》)

④ ，志在千里。(曹操《 》)

⑤鳶飛戾天者，望峯息心; ， 。(吳均《與朱元思書》)

⑥陶淵明《飲酒》一詩中表現詩人恬靜閒適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是：“ ， 。”

⑦ ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子•密州出獵》)

3、下列句子標點符號使用完全正確的一項是( ) (2分)

A.南通素有“中國近代第一城”之譽，至今還保留着許多歷史悠久的名勝古蹟。

B.縱比，即以一事物的各個發展階段作比，橫比，則以此事物與彼事物相比。

C.名牌大學自主招生採用的“校長推薦制”是否公平?這引起了社會各界的熱議。

D. 童老師教音樂課，真是出神入化全心全意;那內容，是層出不窮的新鮮;那教態，卻又有“流水淡然去，輕舟隨意還”的活潑。

4、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( ) (2分)

A.他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優越條件，紮根西部建功立業。

B.北京電視臺的幾個經濟類節目都辦得栩栩如生，顯示出編導很有水平。

C.巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴的巴黎聖母院，這些名勝古蹟令人流連忘返。

D.他熱情大方，豁然開朗，很讓大家喜歡。

5、修改病句。(4分)

①一部分家長過分溺愛孩子，使許多學生缺乏自制力，生活上互相攀比。

②我市在全國率先成立新居民事務管理局和《新居民管理條例》。

6、名著閱讀。(2分)

請寫出兩個《朝花夕拾》中《二十四孝圖》裏關於“孝”的典故 ： ， 。

7、閱讀下面文字，補寫一個與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。(2分)

善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽，讀出了它普照萬物的無私; ， 。

　二(60分)

閱讀下面這首詞，完成8～9題。(5分)

清平樂•村居 (宋)辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

8、“最喜小兒無賴”一句中“無賴，的意思是______________。(2分)

9、全詞充滿了一種什麼樣的生活情趣?表達了詞人怎樣的感情?(3分)

閱讀下面兩個文言文語段。完成10—20題。(共l4分)

(一)於是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以關於徐公。令齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。 (節選自《鄒忌諷齊王納諫》)

(二)齊威王召阿①大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不闢②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救;衛取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽者。於是羣臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務盡其情，齊國大治，強於天下。 (節選自《資治通鑑•周紀一》)

注：①阿：古地名。②闢：開墾。③鄄(juàn)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。

10、解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)

(1)今齊地方千里 (2)王之蔽甚矣

11、用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)

(1)羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

(2)於是羣臣聳懼，莫敢飾詐。

12、鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(3分)

13、根據語段(一)(二)的內容，分條概括齊國能夠“戰勝於朝廷”“強於天下”的原因。(5分)

閱讀下面一篇文章，完成14～18題。(20分)

跟自己比

①我們動不動就跟別人比，而且無所不比，比成績、比結果、比地位、比職稱、比權勢、比財富等等，不一而足。結果無非有兩種：一種是自己強於別人，一種是自己弱於別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來;後者往往使我們變得不快、鬱悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是 說，不管哪種結果，都會讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。

②范仲淹說：“不以物喜，不以己悲。”如果總喜歡跟人比較，這種境界就很難達到。那麼，我們到底該怎麼做呢? 在我看來，如果非要比較的話，那就跟自己比吧。

③桓公(桓溫)年輕時與殷侯齊名，所以常常懷有競爭之心。有一次，桓公問殷侯：“你與我相比，如何?”殷侯回答說：“我和自己打交道已經很久了，寧願做我。”這是《世說新語》中的一則故事。元代學者黃元瑜用殷侯的答語來命名他的亭子，叫做“我我亭"。看來，古人早已懂得把目光由外在事物轉向自己的內心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧爲明智的做法。因此，跟自己比，總算找對“對手”了。

④女作家喬葉說：“成長是一輩子的事情。”我很贊同這個觀點。既然這樣，那麼每個人在不同時期的思想、行爲等就會有差別。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、剛纔的你跟現在的你……如果在它們之間用減法，結果往往不會是零，要麼是負數，要麼是正數。也就是說，你可能進步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……

⑤因此，在成長中，我們不能總是前進，有必要時常停下來，想想自己的以前和現在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實地進步了，升級了，那麼就要沿着腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點邁進;如果不是這樣，就要總結、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今後的路走好，讓自己取得進步和收穫。從這個意義上說，跟自己比是成長中不可或缺的一個環節。

⑥蔣勳先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問一位學植物學的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會怎樣?”那位朋友告訴他：“那它就會被淘汰。因爲它東施效顰，沒有找到自己存在的理由。”看來，要想有聲有色地活在這個世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，纔是正道。

14、本文是針對什麼現象引發議論的?(4分)

15、第②節中畫線短語“這種境界”，在文中指什麼?(2分)

16、閱讀④⑤兩節，說說爲什麼“跟自己比是成長中不可或缺的一個環節”?(4分)

17、第⑥節寫蔣勳先生演講時提到的事情，有什麼作用?(5分)

18、閱讀下面這則網上的“熱帖”，聯繫生活實際寫出你的跟帖。(5分)

【熱帖】

樓主：從小我就有個夙敵叫“別人家的孩子”。這個孩子不玩遊戲，不聊QQ，天天就知道學，回回年級第一。這個孩子可以九門功課同步學，媽媽再也不用擔心他的學習了……[來源:21世紀教育網]

【跟帖】

1樓：每個媽媽心裏都住了個“別人家的孩子”。

2樓：家長們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子做對比，但是你知道孩子的想法嗎?

3樓：有一次，我媽說樓上的人家在看書，我說樓上的說了她在看電視。我媽說，人家就是怕你超過她所以騙你。

你的跟帖：

閱讀下面一篇文章，完成19～23題。(20分)

媽媽的樹

春雨如絲，萬物復甦，又是一個栽樹的好時節。

②每到這個時候，我總會想起老家的那些樹。老家的院子很大，正好適合栽樹。每到春天，媽媽在勞作之餘都會偷閒栽樹，栽過榆錢樹、桑樹、桐樹，還有好多我叫不出名字的樹。我不知道媽媽到底栽過多少棵樹，只知道媽媽對每一棵樹都精心栽培，像呵護孩子似的呵護每一棵樹。我們把這些樹叫做媽媽的樹。

③離開老家多年，許多樹都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現在我夢中，因爲它們都是有故事的樹。

④在我的記憶裏，白楊樹比香椿樹高大了許多，媽媽卻說白楊樹是比香椿樹晚一年栽的。剛栽下的.時候，香椿樹比白楊樹高了好多，可是隻一年的時間，白楊樹就長過了香椿樹。媽媽很喜歡白楊樹。她常說白楊樹是上天賜給大地的樹，它總是高昂着頭，連着它的每一條枝幹、每一片樹葉一個勁兒向上長，想回到天堂裏去，所以它比其它樹都要長得高，長得快。媽媽希望我和弟弟也能像白楊樹一樣。我也很喜歡白楊樹。白楊樹的葉子是我童年最好的玩具。過家家的時候，我們把葉子做成佳餚，用草莖把葉子串成項鍊。夏日寂寞的午後，白楊樹銀白色的樹皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風過，樹葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹葉隨風起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞着樹走，樂此不疲。

⑤弟弟最喜歡香椿樹。香椿樹長得很高，每年春天發芽的時候，採摘它就很費事，要爬得很高才夠得着。而香椿樹的樹幹又很光滑，爬樹是一件很費力的事情。弟弟喜歡爬樹，每到做飯的時候，不等媽媽採摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時，媽媽總要急急地從竈臺邊跑過來，站在樹下大聲叮囑：“小心啊!可要踩實啦!”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹啦，再上樹就要打斷你的腿……”的絮絮叨叨中，我們快樂地吃着香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦!

⑥柿子樹是我和弟弟都喜歡的一棵樹。媽媽把柿子樹栽在了豬圈邊。柿子樹的樹冠長得像一把巨大的傘，大半個豬圈都讓它給蓋住了。盛夏的時候，豬就躲在樹蔭底下乘涼。柿子樹那股獨特的淡淡的清香，從春天開花一直延綿到秋果累累，完全遮蓋住了豬圈的氣味，讓一個農家院子自始至終都縈繞着淡淡的香氣。秋天來臨的時候，滿樹金黃色的柿子掛在樹上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞着我家院子咽口水。那場景，在我幼小的心靈裏，簡直就美得無與倫比。可是，有一年秋末，後鄰的孩子爲了摘我家的柿子，從院牆上摔了下去，送進了醫院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹倒在了院牆邊，金黃的柿子滾落一地。

⑦如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹，家裏的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子後的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹已經成林，每年秋天，那裏就成了全村孩子的樂園。

⑧每次給媽媽打電話，媽媽總是愛和我們說她的樹。我一邊接着電話，一邊望着窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現了一片蒼翠。在許多年前的春雨裏，媽媽已經把她的樹栽進了我們的心裏。無論我們走了多久，走得多遠，那些樹，它們總在那裏。

19、第③段中“唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現在我夢中，因爲它們都是有故事的樹”一句中的“故事” 有哪些?根據文意，分別用一句話概括。(3分)

20、品味第⑥段“那場景，在我幼小的心靈裏，簡直就美得無與倫比”一句，請說說“美”的含義。(4分)

21、請在第⑥段橫線上添加一段符合語境的細節描寫。(50字左右)(5分)

22、文章第⑧段寫到了“春雨”，其作用是什麼?(3分)

23、請結合文章內容，分析“媽媽”的形象。(5分)

　三(65分，其中含寫字5分)

24、作文。

以“那一抹亮色”爲題寫一篇作文，

要求：(1)600字左右;(2)文中不得出現真實的地名、校名和人名;(3)不得抄襲。

題目：

2012-2013第二學期第一次模擬考試

　九年級語文試卷(答案)

1、略 2、略 3、A 4、C

5、①刪去“”過分 ②將“和”改爲逗號，並在此逗號後加“制定了”(或將“和”改爲“並制定了”)

6、(1)董香扇枕 子路貢米 (2)

7、示例1：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。示例2：讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。示例3：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

8、頑皮，可愛

9、全詞充滿了和諧閒適，其樂融融的農村生活情趣，(意思對即可);表現出詞人對和諧快樂、閒適恬淡的鄉村生活的喜愛讚賞之情。

10、(1)土地方圓(土地縱橫) (2)受矇蔽(意思對即可)

11、(1)所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，受到上等獎賞。

(2)從此，大臣們都非常恐懼和害怕，沒有誰敢欺詐隱瞞，(意思對即可)

12、從生活小事推至治國大事。(意思對即可)

13、①有善於進諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實情。④齊威王對“飾詐”者懲治有力。(答對3點即可的全分)

14、本文是針對有些人“動不動就跟別人比(2分)，而且無所不比(2分)”的現象引發議論的。

15、做到“不以物喜，不以己悲。”

16、每個人在成長不同時期的思想、行爲等會有差別，不斷她將“新我”與“舊我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成長。(4分，意對即可)

17、論證了“要跟自己比”的觀點(論證了“不能育目地跟人比較”的觀點)(3分)。更有說服力(2分)。

18、示例：我的媽媽也一樣，總說我不如同桌。爲什麼她就看不到我比以前進步了呢?(寫出與熱帖有關的生活實際4分，語言得體1分)

19、白楊樹伴‘我’成長;弟弟爬香椿樹採摘香椿芽;給我們家帶來歡樂的柿子樹被砍了。

20、‘美’指蠻熟獅子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞着我家院子咽口水’時的得意。

21、例：(媽媽)緊鎖眉頭，在樹下徘徊良久，憋出一句‘砍樹’，轉身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子衝了出去。

22、照應開頭，表現了媽媽對我們的教育如春雨般潤物細無聲。

23、例：文章刻畫了一位勤勞、善良、睿智、無私奉獻的媽媽。媽媽年年栽樹，用白楊樹教育子女，栽柿子樹給院子帶來芳香，年老了依然栽樹爲村裏的孩子營造樂園等，無不體現了媽媽在用自己的言行教育影響着孩子，真是一位既‘樹木’又‘育人’的偉大媽媽。