《臺階》練習題（附參考答案）

　　一、基礎部分

1.下列加粗字注音、字形不正確的一項是( A　)

A.凹凼(ào) 煩燥(zào) B.尷尬(ɡān ɡà)陰涼(yīn) A(āo，躁)

C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi) D.砌縫(qì)舀米(yǎo)

2 、給加粗的字注音，看拼音寫漢字：

凹 dàng( 凼　)　xián( 涎　)水　nián( 黏　)性

gān gà( 尷尬　)　籌(chóu　)劃　砌(qì　)縫

3 .指出沒有用比喻的句子(　B　 )

A.那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。

B.父親又像問自己，又像是問我。

C.額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。

D.他的臉蒼白得像一張紙。

4 .解釋加粗的詞。

(1)雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。(1)小得不值得提。

(2)偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。(2)好像失去了什麼。

(3)農村裏有這麼個風俗，大庭廣衆之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。(3)人多而公開的場合。

5 、根據釋義寫出相應的詞語：

(1)　指人很多的公開場合。　大庭廣衆

(2)非常藐小，不值得一提.　微不足道

(3)　感覺好像丟掉了什麼，形容心情悵惘。　若有所失

(4)(神色、態度)不自然。　尷尬

(5) 煩悶急躁。 煩躁

閱讀下文，完成4～7題。

有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕鬆地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳擡得很高，彷彿是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什麼東西硌了一硌，他停頓了一下，才提後腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地()了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很()地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎!我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房裏去。……等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親爲他治治。……

這以後，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閒着沒什麼事可幹，又覺得很()。以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之後，似乎失去了這個興趣，也不願找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。

我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋裏半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。

好久之後，父親又像問自己又像是問我：這人怎麼了?

怎麼了呢，父親老了。

4.依課文把空缺的三個詞語填上，正確的一項是(　A　)

A.慘叫 粗暴 煩躁 B.慘叫 粗野 煩惱

C.喊叫 粗暴 煩惱 D.喊叫 粗野 煩惱

5.理解下列句子的含義。

(1)不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎!

父親沒真正覺得自己老，強調自己還很有力氣。

(2)父親閒着沒什麼事可幹，又覺得很煩躁。

父親一生勤勞，一旦歇下來，非常不習慣。

(3)那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。

通過外貌描寫，我看出父親真老了。

(4)怎麼了呢，父親老了。

父親的身體老了，心境也老了。

6.父親一生的追求是什麼?他是一個什麼樣的人?你怎麼看這個人物?受到什麼啓發?

造高臺階。勤勞、善良、老實厚道。父親在實現了最高的追求後，內心失落，不踏實了。人活着要不斷地追求。

7.文中如何描寫“我”的行動?“我”是一個怎樣的人?

我”把挑水的活包了，陪父親在門檻上休息，聊天。“我”是一個孝順父親、理解父親痛苦的孩子。

　　二、提高部分

閱讀下文，完成8～11題。

一張車票

她帶着母親痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所勞動教養的兒子。

她徑直走向入站口，默默地排在長長的隊伍後面。目光驀然觸到入口處牆上量身高的標尺，心，頓時顫抖起來。那白色的標尺線，彷彿是_____________________。

這時剛剛下車的.人出站了。

“媽媽，剛纔阿姨給我量身高時，我把腿彎着，沒有過線。”一個稚嫩的童聲。一個多麼熟悉而又可怕的聲音!她惶恐地擡起頭，只見一個年輕的母親，正抱起一個眉清目秀的小男孩吻起來：“真乖，好兒子，媽媽把省下的錢給你買好東西吃!”

“不能走!”她顯得十分激動，聲音都嘶啞了。

“你憑什麼不讓我走?”年輕的母親向她投以慍怒的目光質問道。

“憑一顆懺悔的母親的心!”她眼角閃動着淚花，語言是那樣地凝重。

她用顫抖的手從口袋裏拿出一張報紙，羞容滿面地遞給她說：“請你看看我這篇文章，不，嚐嚐這粒苦果吧!”

“啊，……你的孩子就是這樣……”年輕的母親臉上一陣紅，一陣白，語言也哽塞了。

“媽媽，我們快走呀!”小男孩搖着媽媽的腿嚷着。

“________________________”年輕的母親說道。

8.在第二段末尾橫線上最恰當的是(　A　 )

A.一條閃光的皮鞭 B.一根粗大的繩索

C.一張巨大的羅網 D.一個醒目的感嘆號

9.爲什麼“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”?

因爲“她”的兒子小時候也說過類似的話，做過類似的事，最後走上了犯罪道路。

10.在最後一段的橫線上，補上你認爲最合理的人物語言。

不!我們補票去!

11.這篇小說的主題思想是(　C　 )

A.家長不能貪圖小利，否則會犯大錯誤

B.家長不能溺愛孩子，否則會自嘗苦果

C.家長應當教育孩子從小遵紀守法

D.家長應當在日常生活中爲子女作出好的榜樣

　　三、試一試

12.李銘同學由於學習方法不當，成績一直不好。請你以朋友的身份，按下面的要求各寫一句話，幫助李銘提高認識。

(1)激勵語氣 相信你一定能找到恰當的學習方法!

(2)規勸語氣 在學習方法上，你要格外注意啦!

(3)批評語氣 怎麼總是不講究學習方法呢?

　四、把短文分成三段，在段首標出。

開頭爲第一段，最後爲第三段，中間爲第二段(還可將第1、2自然段劃分爲第一段)

　　五、短文寫了什麼事?

短文主要寫將軍要哨兵記住不要說假話，要想着家鄉父老，哨兵被感動了。

　六、短文讚揚了將軍什麼精神?

短文讚揚了將軍敢於說真話，說實話，關心戰士的精神。