二年級體育遊戲課教案（精選10篇）

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的二年級體育遊戲課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級體育遊戲課教案 篇1

一、指導思想

“二期課改”中提出的“以學生髮展爲本”不僅要體現在學習活動中，而且更要體現在對教學的內容安排上，給學生提供最大的學習活動空間。包括學習活動時間、內容、方法要使學生意識得到最大的張揚，本課的教學內容是按照二年級的學生的身心特點來設計的。在教學中要求學生積極參與，通過教師引導學生開動腦筋積極的動起來，激發學生的活動能力和活動興趣，在快樂的活動中學到知識。

二、相關分析

1內容的分析

本節課的內容是走：創建幾何圖形和投擲小沙包這兩個教學內容，走是體育運動中最簡單最基礎的運動，正確的走路姿勢能提高自信心，小學生正處於長身體階段，這一節段他們身體的可塑性是很強的。加強正確姿勢的要求能有效的提高學生的協調能力。擲小沙包運動對於小學生來說是他們喜歡的項目，小學生都是好動的對什麼都是好奇的通過個種沙包的遊戲培養他們互相之間的合作、互相鼓勵、團結向上的精神。使他們在遊戲中學到知識。

2學生情況分析

本課授課對象是二年級(1)，該班的學生活潑好動、善於表現、思維敏捷、好奇新強，根據這一情況我把走的創設幾何圖形活動前，設計了一個小模特走秀配合上音樂，給枯燥的走增添的活力，我運用小足球式的黑白兩種小沙包進行擲遠練習，通過新奇的器材提高學生的學習活動的興趣。

三、教學目標

1通過創想走幾何圖形不僅培養身體的協調的能力而且還提高學生的動腦思維的能力。

2學習快速揮臂擲小沙包來，激發學生投得更快更遠的慾望。

3在愉快的學習中，互相合作、互相幫助、克服困難、勇往直前的意志品質。

四、教學的過程

我一上課就給學生們設計了一個懸念並沒有直接告訴學生我們這節的內容，然後以優美的音樂進入我們的第一個版塊熱身活動“拳操”，在一陣歡快的拳操結束後，進入我們的第二個版塊走，“小朋友咱們是不是在數學上學了三角行、正方行、圓形、長方形，以前我們是用手來畫的圖形現在我們走成這些圖形可以嗎?”分成小組進行創想圍繞標誌物能走出什麼圖形，進行嘗試，最後小組展示。

我把枯燥的走配上了音樂，使學生在音樂的配合下進行走幾何圖形並不感覺到枯燥。教師提醒動作要領，表揚個別的學生做的不錯、很好、挺棒的，每一個學生都希望老師的表揚進而提高他們的學習興趣。接下來進行我們的第二個小環節“精靈的小鬼”，教師發口令、打手勢，進行走、跑、停等練習。在走與跑的遊戲的形式中提高學生的反應及協調能力。第三個版塊就是我們擲小沙包，我通過遊戲的打腳尖，讓學生對小球產生興趣，接下來就是我們投小沙包，先是徒手進行動作模仿，然後就是分組進行投擲，學生討論、互相幫助投沙包，最後進行投擲比賽，同學中選出我們班的投擲冠軍、亞軍、季軍。最後一個版塊我設計了健身秧歌，讓同學們在愉快的舞蹈中結束，最後讓學生自己總結髮言一節課來學到的知識。

五、結束語

在整課堂中教師通過個種遊戲的形式進行活動，讓學生掌握一定的技能，並在練習過程中嘗試創新、合作，體驗成功樂趣。

本課是我對二期課改新理念的一種理解與體現，通過教學實踐使我深深體會到，教學工作不盡是是一門科學，更是一門藝術。教師要上好一節課既要遵循教學工作的客觀規律，又要進行創造性的設計構思，以次充分調動學生的學習興趣，提高學習的積極性，以最大限度的提高教學效益。

二年級體育遊戲課教案 篇2

教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，爲提高全民族的的素質奠定基礎。”

二年級教學目標：

〈一〉 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉 進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

〈三〉 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

體育課教學常規

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、 教師方面：

1、 認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、 認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾爲完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、 根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。

4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考覈和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、 教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

二、 學生方面：

1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、 上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

二年級體育遊戲課教案 篇3

教學目標

1、培養學生正確的身體姿勢，進一步發展反應、靈敏和協調能力

2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣

教學內容

1、隊列隊形：排隊，解散，集合

2、遊戲：老鷹捉小雞

學習水平

水平一

教學重點

教學難點

瞭解和學會集隊的要求

學生對新的隊形的熟悉程度

教學過程

(一)、設計思路：

隊列隊形在二年級的教材中是較爲重要的，起着承上啓下作用，學生基本已經有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節和要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節課中我們可以加強講解和操練的結合，讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現、善於模仿，喜歡在故事情節裏遊戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了遊戲，讓學生有更多有趣的體驗。

(二)、教學流程：

一、情景導入

1.設置情景進入林中玩耍。

2.創想活動，積極參與。

3.自由結伴，分散練習。

(二)隊列隊形練習

1.錄音旁白，引出課題。

2.查看地圖，分組活動。

3.教師指導，反覆練習。

4.互幫互助，共同提高。

5.小結評價。

(三)遊戲：老鷹抓小雞

教師導入情節，學生分散做遊戲。

(四)整理放鬆

總結，表揚鼓勵，放鬆活動。

二年級體育遊戲課教案 篇4

一、課堂常規

整隊，師生問好，宣佈教學內容和要求。

二、準備活動

1、隊列隊形

2、模仿動物的走跑：

小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑

三、自然站立式起跑

1、教師示範。

2、教師講解動作要領：兩腳並立，身體前傾，後腿快速前擡，前腳用力後登，兩腳 交互登地兩臂用力擺動。

3、分小組比賽：分爲四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。

四、各種姿勢起動的跑：

採用正對、背對、側對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動，向指定目標方向快速跑出。

1、教師示範、講解各種姿勢。

2、組織學生練習：正對的站立跑、坐着後起立跑等

3、對學生的起跑進行簡要評價。

4、組織學生用的起跑姿勢。

五、小結講評，鼓勵表揚，下課，師生告別

二年級體育遊戲課教案 篇5

教學內容：

1、跑（各種姿勢啓動的自然跑）

2、遊戲：迎面接力

教學目標：

1、通過各種啓動姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學生初步瞭解正確的自然奔跑方法，培養正確的身體姿勢，發展靈敏、速度和一般耐力素質，提高奔跑能力。

2、通過遊戲培養學生學習興趣和集體榮譽感，發展奔跑能力，爲主教材服務。

教學步驟：

一、開始部分

1、散點站位，師生問好。

2、遊戲：碰碰車、石頭剪子布

3、象形走

二、基本部分

（一）各種姿勢啓動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點、難點：反應靈敏，起動快）

各種姿勢啓動的自然跑：

（1）把學生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。

（2）教師講解各種姿勢啓動的自然跑動作的要領和練習的要求。

（3）教師下達各種口令（站、坐、蹲、撐、跪）。

（4）教師示範講解動作的要領。

（5）由小組長下達口令分組練習（教師隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）。

（6）分組練習後選的一組示範並進行鼓勵表揚。

（7）教師巡視指導學生繼續練習。

（8）個性發展

（二）遊戲：迎面接力

1、介紹遊戲的方法和要求

2、教師領學生練一遍

3、分組練習

4、進行遊戲

5、注：分組站成一路縱隊

三、結束部分

複習本課內容

二年級體育遊戲課教案 篇6

學習內容：

跳躍：跳單、雙圈

學習目標：

能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作;相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣佈本節課的主要學習內容。

2、組織學生進行基本隊列練習。

3、引導學生進行“反口令”練習，講解示範，並及時點評。

學生活動：

1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。

2、反應快、動作規範，聲音響亮。

3、明確各個數字代表的動作，反應迅速。

組織：四列橫隊

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二、積極參與，認真完成

教師活動：

1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編遊戲，教師巡視指導。

2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。

3、講解示範跳單、雙圈的動作，指導各組學生創編花樣跳。

4、組織各組進行花樣跳圈展示、並點評。

5、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽。

6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

學生活動：

1、發揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，積極創新。

2、積極模仿，認真練習掌握要領。

3、仔細看，認真模仿，相互討論，積極合作。

4、各小組積極參與，相互觀摩，學習。

5、通過接力比賽和互相觀摩，進一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動作。

6、樂於反覆進行遊戲比賽，能與同學積極配合完成任務。

組織：

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三、活躍身心，快樂遊戲

教師活動：

1、引導學生進行放鬆遊戲“看誰反應快”。

2、各小在規定區域進行，教師巡視指導。

3、點評各組的活動情況，並提出要求。

4、再次組織學生進行遊戲。

學生活動：

1、明白遊戲方法，按要求進行。

2、相互指導幫助，積極合作。

3、交流評價。

4、樂於反覆遊戲，相互配合，有序開展。

組織：小組之間面對面

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四、積極放鬆，總結評價

教師活動：

1、組織學生進行“感覺進圈”放鬆練習。

2、及時對本課的'學習內容進行評價，並提出要求。

3、宣佈下課。

學生活動：

1、積極參與放鬆練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組織：八小組分散四列橫隊

二年級體育遊戲課教案 篇7

一、教材分析

小學二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠爲本學期的中心考覈教材。二年級的教學內容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

二、學情分析

二年級的學生愛玩，學生們對體育課有着很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過於激動，偶爾表現的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示範講解誘導爲主，以多樣的遊戲進行鞏固，使學生寓教於樂。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用所學習的新知識，並不斷鞏固和提高，養成良好的鍛鍊習慣。

2、通過體育鍛煉，培養學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，爲終身體育打下堅實的基礎。

3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕鬆協調，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協調用力能力。

四、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則，優生展示並領做，給學生樹立正面榜樣，並及時給予學生表揚與鼓勵。

3、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，寓教於樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發他們參與體育活動的興趣與積極性。

4、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的。樂趣，讓每個孩子都能品嚐到屬於自己的桃子。

6、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他教師學習，總結經驗教訓。

五、具體的教學計劃：

1、根據二年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發學生上體育課的興趣，並能瞭解還身體各部位的名稱，通過各種途徑瞭解體育知識，養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走——-立定等。

4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。

5、技能方面：主要包括

①走：各種不同姿勢的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；

⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

6、預計本學期總課時爲40課左右，隊列練習將融入每一節課中

二年級體育遊戲課教案 篇8

學習內容

1、體育課常規要求，編隊。

2、各種體育項目介紹知道體育課的課堂常規並認真做到;瞭解各種體育項目

3、體育課堂安全教育及要求，思想、健康等。

學習目標

1、積極參與各項活動，樂於進行反覆練習，能與同學合作開展各項活動

2、能認真聽老師講各種要求並在活動中能嚴格要求自己教學手段 教師講解提出本學期的要求學生活動 ，學生討論，並提出問題教師回答

組織要求

1、各種體育項目介紹

2、教師講解並提問，介紹有關項目鍛鍊方法、測驗標準。教師出示掛圖板書考覈項目。

3、學生分組討論並回答問題，認真聽講並做好筆記，老師教育學生科學地鍛鍊身體。

4、到操場進行常規練習，教師講解並示範，採用集體練習方法，學生跟教師做，集體一起做練習

5、認真練習培養學生自覺遵守紀律的好習慣

結束部分

1、佈置下一節 上課內容

2、總結討論表揚與批評，師生共同討論

3、整隊帶回教室

二年級體育遊戲課教案 篇9

教學內容

1、玩陀螺

2、遊戲：抽陀螺比賽

教學目的

1、在玩中學生了解陀螺發展的歷史和傳統的玩法；

2、玩中鍛鍊學生身體，培養學生的動腦思考、動手操作的能力。

教學準備 陀螺，鞭子若干

教學過程

一、認識陀螺

1、抽陀螺是一種民間傳統遊戲，俗稱“抽漢奸”，“抽賤骨頭”，它的歷史久遠，據《帝京景物略》一書記載，此遊戲從明代就已經流行，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶製小陀螺。

2、認識陀螺的構造特點、種類。

傳統陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個錐形體，種類很多，有陶製、木製、竹製、石制多種。常見的是木製的，在尖頭上安有一個小鋼珠。

3、學生玩陀螺

組織：散點站立

教法：生自由玩，師指導。

要求：散開進行，注意安全。

二、交流彙報

1、你都是怎麼玩的，展示給大家看。

2、大家評選出玩的最好的，展示。

3、你還能怎麼玩？（幾個人玩同一個陀螺；一個人同時玩幾個陀螺……）

三、遊戲抽陀螺比賽

1、比一比，看誰玩的時間最長；

2、看誰的陀螺玩得最有意思；

3、老師介紹一種玩法：看誰的陀螺最聽話？

方法：在地面上畫一個直徑120－150cm的圓圈，中央再畫一個小圓圈。然後每一個人輪流往圈子裏打，A、以使陀螺能進入小圓圈內，能進入的就算勝。

B、能把別人的撞出來的算勝

四、舒緩身心

1、說說本節課的收穫；

2、師小結，補充：貴陽陀螺走出國門，移居海外，成爲相互追求健康的見證，架設友誼的橋樑。

二年級體育遊戲課教案 篇10

一、指導思想

以體育新課程標準爲指針，以健康第一，安全第一的指導思想，以學生的發展爲目的，以學生的自主學習爲突破口，用創設與教學內容相適應的氛圍，引入課堂教學，並從學生的興趣着手，避免了學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創新、在活動中亨受、在活動中健康成長。

二、教材分析

《立定跳遠》屬於跳躍動作，也是自我保護的一種方法，通過練習可以發展學生柔韌、靈敏、協調等身體素質。同時立定跳遠是低年級體育教學的重點內容,教學重點是兩腳同時起跳,落地平穩。所以教學應着重解決培養xx正確的跳躍姿勢和學會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。

三、學情分析

本節課的教學對象爲水平一（二年級）的學生，學生其注意的集中性和穩定性較差，在觀察時往往也只注意事物較突出的特徵，缺乏順序性。獨立意識也開始增強，已經不滿足於單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間。其神經系統發展較快，興奮和抑制的機能有所增強，控制和調節自己行爲的能力提高較明顯，對運動技術的學習開始提高細節要求。如果一味的跑和跳,會使學生感到厭煩,不願意學。在教學中採用多種情境教學變換進行,引導學生以積極的態度去開動腦筋,積極參與。

四、教學重難點

重點：雙腳起跳，雙腳落地。

難點：擺臂與蹬地協調用力。

五、教法

本課教學對象是低年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養了學生分析問題、解決問題的能力。另外，要使遊戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與遊戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。

六、學法

本課在學法上主要才用了嘗試學習法、對比學習法和遊戲學習法，在以集體練習、分組練習、個人練習相結合的方法，從而促進學生積極主動的練習。