新課標二年級語文下冊教案優秀

作爲一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的新課標二年級語文下冊教案優秀，希望能夠幫助到大家。

新課標二年級語文下冊教案優秀1

一、複習

1、測讀生字

2、朗讀帶有生字的句子

二、學習課文

1、自由讀課文，說說你讀懂了什麼？

2、請讀懂的同學講講讀懂的內容。

3、師點撥

4、再自由讀課文，完成下面的練習。

鑽出地面，長成了竹筍，再長成 。

三、學習重點段

1、師引導：筍芽兒在地底下時看到的`是什麼？

筍芽兒鑽出地面後看到的是什麼？

2、師引導：大家喜歡讀哪一段？

3、齊讀第6段，完成練習。

筍芽兒( )鑽出了地面

( )

看到了 ( ) 明亮美麗

( )

4、這個世界真美啊！指導朗讀。

5、自由讀第7段後組成小組進行表演。

6、齊讀：要求讀出筍芽兒成長的快樂、自豪。

四、朗讀第1—5段，完成練習

筍芽兒在( )時候醒來， 和 呼喚筍牙兒， 給筍芽兒穿上一件又一件衣服。

五、課後小結；

六、作業佈置：

三人行，必有我師焉。

新課標二年級語文下冊教案優秀2

授課時間：

教學目標：1、認識7個字，會寫9個生字。

2、朗讀課文，通過朗讀略知詩意，背誦課文。

3、積累語言。

4、感受春天的美好與生機。

教學重點：認識7個生字，會寫9個生字。

教學難點：朗讀課文，背誦課文。

教學類型：精讀課

教學準備：①掛圖。②觀察大自然中的小草。

教學過程：

第一課時

　　一、導入：

1、檢查課前準備：請幾個同學講講對小草的認識。

2、師歸納(板書課題：草)

二、師範讀《草》。

三、生自由讀詩，找出生字。

四、教學生字

1、出示生字，認讀。

2、生讀帶局生字的句子。

五、學習古詩

1、自由讀詩，畫出朗讀節奏。

2、再讀詩歌，瞭解大致意思。

3、小組且討論後彙報解決。

(1)理解“離離原上草”意思。

(2)“一歲一枯榮”出示春草、秋草圖(生講兩幅圖的不同)。

(3)“野火燒不盡，春風吹又生”可再看秋草圖。

很頑強

小草 很有生命力

燒不死

看到這樣的小草，大家喜歡麼？該用什麼口氣讀？(讚美、喜愛)齊讀第3.4行詩。

4、朗讀全詩。

六、背誦詩歌。

七、讀課本P7的`詩。

八、講白居易的小故事。

九、寫字。

1、出示生字認讀。

2、說說怎樣記住它。

3、師範寫，生書寫。

新課標二年級語文下冊教案優秀3

教學目標：

1．會認9個生字，會寫9個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

3．熱愛春天，願意去觀察，發現。

教學重、難點：

認記生字，朗讀課文，體會課文所表達的熱愛大自然的情感。

教學準備：

生字卡、課件。

教學安排：

二課時。

教學過程：

（一）

一、畫面引入。

播放早春的課件，學生說說早春的特點。

師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，纔會發現春天的蹤跡。當我們發現春天的時候，心裏一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發現的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天裏發現了什麼。

二、初讀課文，認讀生字。

1．自由輕聲朗讀課文，注意藉助漢語拼音讀準字音。

2．在小組裏由組長帶領大家學習自己不認識的生字，想辦法記住生字。

3．小組派代表彙報本組認識的生字，交流識字方法。

4．口頭擴詞，看誰最能幹。

三、再讀課文，感知發現。

1．讀着課文，你感受到“我們幾個孩子”是懷着怎樣的心情找春天的呢？帶着這個問題讀第二自然段。

2．讀第三自然段，能讀出什麼？

3．作者找到的春天是怎樣的？帶着這個問題反覆讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發現的快樂。

4．帶着欣喜的.心情讀課文最後一段，體會找到春天的欣喜與激動。

四、朗讀練習。

可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰讀。

五、配樂朗讀，讀出感情。

播放輕音樂，創造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文。

（二）

　　一、複習鞏固。

１．同桌抽讀生字卡。

２．有感情、流利地朗讀課文。

二、選讀課文，自主積累，練習背誦。

１．展示讀自己認爲最美的句子或段落，說說自己讀後的體會。

２．選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累。可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試着默寫。

３．背誦課文。

４．個別抽背。

三、指導寫字。

１．認讀生字。

２．擴詞練習。

３．重點指導“溪、搖、躲、躲”四個字，注意提示和範寫容易寫錯的筆畫和部件。

４．學生練習。

四、同桌合作學習，完成“找找說說”的練習。

五、遷移運用，拓展想象。

播放歌曲《春天在哪裏》，學生畫出自己在春天裏的發現，然後寫一兩句讚美春天的句子。

六、實踐活動。

選擇適當的時機，讓學生到野外實地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發現的春天，可以從氣候、植物、動物、人們的活動等方面的變化着眼進行觀察。

新課標二年級語文下冊教案優秀4

授課時間：

教學目標：1、認讀14個生字，會寫9個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過自由朗讀略知筍芽兒是在春天生長的。

4、培養對大自然的熱愛之情。

教學重點：識字、寫字

教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學類型：精讀課

教學準備：掛圖、預習到田間、山間看竹林。

課時安排：2課時

教學過程：

第一課時

一、導入

1、出示竹林圖，讓學生講竹林的美。

2、師：誰知道竹子是怎樣長成的'？

3、讓學生聯繫生活講講竹筍的樣子及生長過程。

二、學生自讀課文，找出生字

三、再讀課文，回答以下問題

1、筍芽兒在 時候醒來。

2、筍芽兒脫下 ，長成了一株健壯的竹子。

四、學習生字

1、出示生字認讀(講解要點)

2、小組測讀

3、朗讀帶有生字的句子

五、正確、流利、有感情地朗讀課文。

六、指導書寫：

1、認讀生字

2、組詞

3、分析字形

4、生書寫