《日月潭》 優秀教案
【教學目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。
2、增強學生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統一的情感。
3、能通過寫廣告語把對課文的感悟表述出來。
【教學過程】
一、鞏固識字，積累詞語
1、正確認讀所出示的生字。
2、美讀四字成語。
二、學習課文第二段
1、自由讀全文，找找課文第幾段寫“日月潭”名稱的由來。
2、用自己喜歡的方式讀第二段。說說你讀懂了什麼?
3、交流反饋：重點指導朗讀第三句。
(彎彎的月亮、圓圓的太陽)
4、出示日月潭的簡筆畫，看圖齊讀第二段。
三、學習第三、四段
細讀課文，感悟秀麗風光：
1、日月潭不僅形狀奇特，風光更是秀美無比，現在讓我們一起去領略吧。
(播放日月潭的風光圖，師朗讀第三、四段)
2、看了、聽了你最想說什麼呢?
3、這麼美的景色就在課文第3、4段中，自由讀讀，想想分別寫了什麼時候的景色。
(清晨、中午太陽高照、下雨)
4、讀把自己喜歡的景色劃下來，多讀幾遍。可以和同桌交流你讀後的感受。
5、反饋。指名讀自己喜歡的句子，並說說理由。
(隨機品讀)
⑴清晨，湖面上飄着薄薄的霧，天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約的倒映在湖水中。
(隱隱約約)
(清晰)
⑶要是下起濛濛細雨，日月潭好像批上輕紗，周圍的景色一片朦朧，就像童話中的仙境。
(朦朧)
適時引導學生注意語氣：清晨、濛濛細雨時讀得輕柔;太陽高照時讀得明朗。
6、日月潭就像一位愛美的姑娘，不同的時候換上不同的新裝，呈現出不同的景色，讓我們通過朗讀表達出來。有感情朗讀第3、4段。
