《青蛙看海》教案（二年級上冊）

　　一、教學目標

1 、流利、有感情地分角色朗讀課文。

2 、懂得只要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。

　　二、教學重點、難點

1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

2、理解生字組成的詞語和文中蘊含的深刻道理。

　　三、教學過程

　(一)複習詞語

長期　展翅　一級一級　善跑　一雙　失望　吸氣

臺階　喝水　累了　歇一會兒

　(二)精讀感悟

學習第1~3自然段

1、自由讀1~3自然段，一邊讀一邊想，青蛙怎樣才能看到海?

2、這對青蛙來說容易嗎?你怎麼知道的?

出示：天哪，這麼高的山!

我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎麼上得去呢?

3、讀了這兩句話，你還知道了什麼?

4、指導感情朗讀

學習第4~11段

1、學習第4~9自然段

(1)同桌合作讀4~9自然段。

(2)指名朗讀，說說爲什麼這樣讀?讓學生感受松鼠和青蛙心情的變化，明確他們說話語氣的不同。

(3)師添問引讀，引導學生體會青蛙在松鼠關愛下心情從“失望——興奮——有信心”的變化過程。

(4)指名分角色朗讀，再次深入體會。

2、學習第10自然段

(1)課中律動：學生做青蛙往前跳的動作，體會青蛙上山的艱難。

(2)在體驗中感受青蛙登山的辛苦，同時啓發想象上山過程中還會遇到什麼困難，怎樣克服?

(3)品讀第10自然段，體會“一級一級”“不知不覺”在句子中的意思。

2、學習第11自然段

(1)出示大海的畫面，說說看到的景象。

(2)感情練讀第11自然段，體會青蛙心情的歡暢。

(3)想象練說：此情此景你想說些什麼?青蛙和松鼠會說些什麼?

　　(三)拓展積累

1、小小的螞蟻、爬得慢吞吞的蝸牛和烏龜聽說青蛙看到了大海，都羨慕不已，也想去看看大海，請你想一句話，送給你喜歡的小動物。

2、總結出示：世上無難事，只要肯攀登。

有志者事竟成。