小學二年級下冊語文我做的蟲教案

　　教學目標：

進一步關注蟲子，提高對生活的熱愛。

通過對蟲子的創作設計，深刻體會它們與人類生活的聯繫，對蟲子在城市中的作用有更爲充分的認識。

培養手工製作能力、提高審美情趣。

　　重點難點：

根據蟲子的主要類別，選擇自己想要設計的一種，在其外觀方面進行總體設計，畫出效果圖。

對自己喜歡的蟲子的優劣提出自己的意見，發表自己的看法，提出改進建議。

　　教學準備：

教師準備：各種蟲子的圖片，包括網上下載的圖片資料。

學生準備：課前查找有關蟲子的資料，上網查找有關資料。

事，我們這節課就學習繪畫日記。學習過程：

　　感知與體驗：

　　1、討論。

（1）同學之間相互交談生活中見過的蟲子，說說感受。

（2）有的蟲子愛羣居，有的蟲子愛獨居。蜜蜂、螞蟻就是愛羣居的蟲子，它們有自己的社會，有國王和士兵。螞蟻會種糧、放牧、打獵、還能預知天氣變化，全班同學集中交流。

　　2、表演。

同學分成6～8組進行遊戲表演活動。再現蟲子的可愛，如，蝗蟲能跳躍自己身長200倍的距離，屎殼郎能推動比自己大許多倍的物體，螞蟻則能半動自己重量幾十倍的物體。

　　3、交流。

請表演者談談自己的感受，對蟲子提出自己超出尋常的想法。

　　創作與表現：

1、向同桌同學描述自己最想做的蟲子，說說自己在基本形和觀賞性方面的精妙設計，再徵求同學的意見，請同學爲自己做參謀。

2、選擇自己生活當中印象深刻的蟲子，也可以參考美術書上的圖片的樣式，以它們爲原形進行新的設計工作。

可在蟲子的外形上多加考慮，用彩色水筆畫出簡潔的原始外形，然後再添畫新的功能；也可以在蟲子的特點上多加考慮，以自己喜歡的卡通形象爲基本形，進行設計與繪製。

　　評價與反思：

1、同學將自己完成的作品向同桌同學展示，再互相說說自己創作的經過，大家互相觀看並發表自己的意見，看看與周邊環境是否和諧統一。

1、 評選“最美麗蟲子獎”。

　　板書設計：

我做的蟲

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