《低碳環保 從我做起》年主題班會教案

　教學目標：

1、瞭解低碳的知識，懂得低碳環保的意義與價值，從而增強珍惜環境、保護環境的意識，從小養成節能環保的良好習慣。

2、通過自主、合作、探究，提高溝通、合作的能力。

　　教學準備：

課件

　教學過程：

　　一、情境導入

1、同學們，在我們美麗的地球家園有許多可愛的小動物，它們是我們人類的好朋友。請欣賞圖片。

出示動物圖片，教師相機介紹。

2、出示媒體報道，瞭解報道內容。

學生讀報道交流讀後感受。

3、瞭解溫室效應 師：許多科學家認爲，全球氣溫不斷升高，氣候變暖的主要原因是人類過量排放溫室氣體。比如汽車排放的尾氣，工廠大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度，就好像睡覺時蓋了很厚很厚的被子，被窩裏特別熱，人特別的不舒服，這種現象就是溫室效應。

(相機出示圖片)

師：溫室效應給人類帶來了非常大的影響。(出示圖片)

各種自然災害頻頻發生，這樣下去我們的人類必將走向世界末日。我們地球的明天在哪裏，人類的明天在哪裏?我們要不要拯救地球，拯救人類?

師：要想挽救地球，要想挽救人類，我們應該怎麼做呢?

生髮表意見。

4、瞭解低碳環保的意義

師：真厲害，許多科學家也認爲減少溫室氣體的排放是減弱溫室效應的一個好辦法，近幾年，在我們周圍流行着一個詞：低碳。流行的一句話：今天你低碳了嗎?

師：低碳是什麼意思呢?(生髮表意見)

在生活中我們怎麼做就是低碳呢?看了這段視頻，相信你會對低碳有更多的瞭解。(播放視頻，學生看視頻說感受)

能從身邊的小事做起，從點滴做起，在生活中節約能源減少排放這就是低碳生活。(板書：低碳生活)

如果我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什麼好辦法?(生髮表意思)

你們提到的各種方法正是我們開展綜合實踐的有效方法，現在我們要不要圍繞低碳生活開展綜合實踐活動呢?我們就圍繞低碳生活給我們的活動起個名字吧!

學生給活動命名。

　　二、合作探究，確定研究內容和方法

1、師：圍繞這個主題，你最想研究什麼?最想了解什麼?與小組成員互相交流你最想研究的問題和主題。

(以組進行交流)

2、彙報交流結果，師生提煉出研究的子課題。

3、我們的生活離不開衣食住行，我們就從這四個方面來分一下小組，請同學們按照自己興趣愛好，自由組合組成研究小組。

4、小組討論完成分組情況。

5、交流展示

同學們討論、填寫的非常認真，接下來讓我們聆聽各小組的活動安排。(小組彙報)

　三、總結

人類只有一個共同的地球，選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責任和使命，讓我們積極宣傳“低碳環保”，讓更多的人瞭解“低碳生活”，並加入到減排行列中來，一起減少全球溫室氣體的排放，讓我們的地球更美好!

更多相關教案推薦：

5.2017小學生節能環保主題班會教案設計

10.小學生“節能減排”班會活動教案