小學二年級語文教案之祖國山水多美麗大綱
本文是由語文教案工作室上傳的:小學二年級語文教案——祖國山水多美麗。
教學目標:認讀生字“望”、“肩”、“寬”、“岸”、“撒”、“網”、“捕”;解詞語“挨着”、“漁船”、“星星點點”;會用句式說話。(知識與能力)
運用多媒體課件幫助學生理解課文,增強學生形象思維。(過程與方法)
讓學生領略祖國山水的美麗,激發他們熱愛祖國的思想感情。(情感、態度、價值觀)
教學重點:理解三幅圖的意思,學會用句式說話。
教學難點:理解“漁船星星點點”這個句子的含義。
教具準備:課件。
滲透的教學理念:
教學過程:
一、啓發談話,導入課題。(4分鐘)
T:你坐過火車、汽車去外地旅遊嗎?你看到過哪些美麗的景色?(1分鐘)
老師也去過我們祖國好多地方旅遊,並且拍下了一些美麗的照片,你們想看嗎?(圖片欣賞,配解說詞)
T:看了這些照片,你有什麼感受?
是啊,我們忍不住會說“祖國山水多美麗啊”!(出示課題,齊讀) 有一位小朋友也拍了許多照片,你們想看嗎?那麼就請大家自己來讀讀課文,找一找小作者拍了哪些照片?找到了讀給同桌聽聽。
二、生自由讀課文。師巡迴指導。
三、研究三張照片。
(一)T:誰來說說小作者拍下了哪些照片?(隨機出示3張照片)
要求說完整話,指2—3人說。
S小作者拍下了( )張照片,一張是( ),一張是( ),還有一張是( )。
(2)T:選擇你喜歡的照片,把它的美麗景色說給同桌聽聽。
(二)以“田野”爲例:(出示放大照片)
T:誰來說說田野的景色是怎麼樣的?(根據學生回答適當點撥)。
T:你們講的都不錯,誰來找一找課文中是怎樣寫的?(出示段落)
隨機進行生字教學“望”。(這裏有幾個新朋友,我們一起來認識一下吧!)
朗讀指導。(從這句話中你讀懂了什麼?)
(大,怎麼大?大得怎麼樣?“望不到邊”)
T:那麼誰能用這個句式說說呢?
用“田野( ),大得( )”說話。(出示句式)
T:哪些小朋友研究這兩張照片的?(指名說)
以高山爲例:
T:你來說說它美在哪裏?
誰還有補充嗎?(根據學生回答適當點撥)
T:誰來找一找課文中是怎樣寫的?(出示段落)
(從這句話中你讀懂了什麼?)
隨機進行生字教學“肩”。
朗讀指導。高,怎麼高?高的怎麼樣?“望不到頂”
T:那麼誰能用這個句式說說呢?
山( ),高的( )。(出示句式)
哪些小朋友研究了綠水這張照片?
T:誰來說說綠水的景色是怎麼樣的?(根據學生回答適當點撥)
誰還想說說?
T:誰來找一找課文中是怎樣寫的?(出示段落)
(從這句話中你讀懂了什麼?)
隨機進行生字教學“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網”。
理解詞語“星星點點”:從哪裏看出星星點點?
朗讀指導。
寬 ,怎麼寬?寬得怎麼樣?“望不到岸”
T:那麼誰能用這個句式說說呢?
水面( ),寬得( )。(出示句式)
四、整體朗讀訓練。(課件出示三張照片及三段話)
T:看了這3張美麗的照片你最想說什麼?
那就讓我們把這種美讀出來吧!
五、拓展延伸。
出示照片 “公路”,公路( ),長得( )。
T:是啊,祖國真美啊,這是我們元通的'一條公路,誰能用這個句式來說說?
六、小結,用歌聲唱出對祖國的熱愛。
T:我們的祖國很美,你想對祖國說句什麼話嗎?
就讓我們用歌聲唱出對祖國的熱愛吧!
七、生字複習,指導書寫。(課件出示)(機動)
老師還去了廣西桂林。灕江的水真清啊,清的可以看到江底的沙石,灕江的水真靜啊,靜的讓你感覺不到它在流動。你瞧,遠處那一座座高山,手牽着手,肩挨着肩。