二年級語文《猜猜他是誰》教案大綱

作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的二年級語文《猜猜他是誰》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目的：

1、在猜的過程中，讓孩子們體會到什麼是成長，而由照片講述的成長中的故事，又會引發他們不少的感觸和聯想。

2、在講的過程中，要交代清楚事情的起因、經過、結果。

3、培養學生敢於表達、樂於表達、善於表達的品質。

教學重點：

在猜的過程中，讓孩子們體會到什麼是成長，在講的過程中，要交代清楚事情的起因、經過、結果。

教學難點：

培養學生敢於表達、樂於表達、善於表達的品質。

課前準備：小時候的照片。

一、導入。

小朋友們，生活總是五顏六色多姿多彩的，有陽光和雨露，有濃濃的親情和友情，我們的相冊就記錄着我們的故事，一張照片就有一個有趣的故事，每當有客人來我們家時，我們一定樂意拿出自己的相冊，讓他看看照片，給他講講故事，一起分享快樂，對嗎？

二、猜猜他是誰？

1、今天，我們就來做一個遊戲，遊戲的名字就叫“猜猜他是誰？”

2、你們看，老師手中拿的'都是咱們班上同學小時候的照片，老師隨意抽一張，先用你們的火眼金睛猜猜他是誰？猜到以後，我們就請他們到前面來給大家介紹一下照片上的自己幾歲？照片中藏着一個怎樣有意思的故事，好不好？聽老師提要求：在說的時候聲音洪亮，要交代清楚事情的起因、經過、結果。

三、講講你的故事。

1、教師隨意抽取照片：同學們，你們瞧，照片上的小朋友笑得多開心哪！猜猜看，他是誰？爲什麼笑得那麼開心？

2、同學們上臺說自己的照片。

3、學生點評他們說得怎麼樣。

4、學生分小組互說，組內評出好的來展示。

四、把故事寫下來。

1、原來你們每一張照片背後都藏着一個那麼有意思的故事，大家快快把自己照片背後的故事寫下來吧！讓我們都來分享你的快樂！（不會寫的字用拼音代替。）

2、學生動筆寫，教師巡視指導。

3、優秀作品展示。