北師大版二年級語文賀年卡教案大綱

賀年卡年年如約，年年蔥蘢。每每收到這些從天南海北飛來的賀卡，總是怦然心動。以下是北師大版二年級語文賀年卡教案，歡迎閱讀。

　　（一）談話導入

1、師：在節日到來的時候，人們可以表達祝福的方式有很多，這其中，送賀年片就是一種常見的表達問候的方式。一張張精美的賀年片，寄託着我們多少祝福和希望呀！

2、板書課題。生齊讀課題

　　（二）檢查、鞏固字詞

1、出示詞語

碧綠 森林 祝願 呼喚 翅膀

白鴿 囑咐 小船 收穫 寶藏

希望 智慧 茁壯成長 迎着風浪

2、指名讀、開火車讀。

3、齊讀。

　　（三）整體感知

1、現在就讓我們打開課文，大聲的自由朗讀課文，邊讀邊思考：是誰送給我賀年片？他們分別是什麼顏色？

2、生自由讀文，完畢後，指名反饋。

3、這些賀年片都是什麼樣子的呢？下面請同學們張開想象的翅膀和老師一起去看看吧。聽老師範讀。

4、同學們，聽完了老師的朗讀，你的眼前似乎都看到了什麼？生充分說。

（四）品讀感悟

1、在這麼多美好的祝願當中，你最喜歡誰的祝願？指名說。

2、誰想把自己喜歡的一節讀一讀？

　　重點指導：

　　第一節：

指名讀，說說喜歡的理由。

孩子們，你們收到這樣的祝願，想說些什麼？指名說。想想看，如果你就是一顆小樹苗，當樹上的每一片葉子都在歡樂的唱歌時，你的心情是怎樣的呢？

指名讀。理解：茁壯：旺盛，健壯。提示：在讀到“茁壯成長”的時候，可以加上動作孩子們，你們喜歡森林送給你們的這張綠色的賀年片嗎？讓我們一起讀好這段話。讀出喜歡的感情。

　　第二節：

指名讀，說說喜歡的理由。

1、女同學讀，男同學邊聽邊想象好像看到了什麼？指名說感受。

2、理解呼喚，做呼喚的動作。

3、白鴿在藍天中可以自由自在的飛翔，能夠飛上藍天就是白鴿的理想。就是希望我們從小就要有理想的翅膀。有了這雙翅膀，你們最想幹什麼？

4、誰讀懂了這一節，想讀給大家聽一聽呢？指名讀。提示：可以帶上動作。

　　第三節：

1、同學們，要想實現理想，光有翅膀還是不夠的，在生活中，我們還有可能遇到許多風浪和困難，這時，我們最需要誰的祝福？（大海）

2、指名讀。說說看，你讀懂了什麼？

3、“囑咐”是什麼意思？囑咐：告訴別人該做什麼，不該做什麼。想想看：在生活中，誰經常會給我們囑咐？怎樣囑咐？囑咐我們的.人都是最親最關心我們的人。

4、大海囑咐我們，就是希望我們在成長的道路上，要不怕困難，勇敢的去迎接挑戰，只有這樣，我們纔會更多的寶藏。你知道大海所指的寶藏是什麼嗎？（知識）

　　第四節：

1、默讀第四節：說說你讀懂了什麼？指名說。

2、假如你已經穿過了時空隧道，二十多年過去了，你們都長大成人了！現在的你們可能在什麼？（老師、醫生……）能夠爲祖國貢獻自己的知識和力量，心情怎麼樣啊？（自豪、驕傲）帶着這種感受，能讀好這一小節嗎？還有哪個小組願意自豪地讀這一小節？

小結：大自然是神奇而美麗的，森林祝願我們快樂成長，藍天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收穫寶藏，太陽希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的詩。這麼美的語言，想不想把它記在心裏？願意和老師一起嘗試着合作背誦一下嗎？老師背前兩行，同學們接後面的部分。（配樂背誦）

　　課堂練習

仿寫詩歌：大自然送給了我們樹葉、白雲、貝殼、紅霞這些充滿詩情畫意的賀年片，同學們想一想一想，我們還會收到哪些賀年片？

__________的賀年片，

是_____________送給我的。

那是___________________。

_________________祝願我，

_______________________，

_______________________。

　　佈置作業

同學們，老師看到你們在課堂上已經碰撞出了智慧的火花，願意把你們的智慧保留下來嗎？

新年快到了，給自己和他人也製作一張賀年片吧，仿照書中的格式，寫上自己對親人和朋友的祝福，他們一定會特別高興的。