人教版八年級下冊《馬說》同步練習
導語：下面是人教版八年級下冊《馬說》同步練習，敬請同學們的關注和練習，幫助鞏固所學課堂知識!
一、基礎知識
1.本文作者________，字________，_____代_________家。其散文尤爲著名，有________________的美譽。後世稱其爲___________。爲________________之一。是唐代_______________的領袖。
2.找出文中的通假字並解釋。
3.解釋下列句子中加點的詞語：
⑴駢死於槽櫪之間( )⑵不以千里稱也( )⑶一食或盡粟一石( )
⑷食不飽( )⑸且欲與常馬等不可得( )⑹策之不以其道( )
⑺鳴之而不能通其意( )⑻執策而臨之( )⑼只辱於奴隸人之手( )
4.用原文語句回答下列問題。
⑴千里馬被埋沒的根本原因是：________________________________________________。
⑵千里馬被埋沒的直接原因是：_______________________________________________。
⑶千里馬有怎樣可悲的遭遇：________________________，________________________。
⑷點明全文主旨的句子是：__________________________________________。
⑸人們常用文中兩句話概括自己懷於不遇，這兩句話是：，_______________________________，_____________________________________。
⑹揭示千里馬被埋沒的原因，表達了才能之士的悲憤的句子：________________________!________________________?___________________________。
⑺文中韓愈說明庸者“不知馬”的具體表現的句子是：________________________，________________________，_________________________。
⑻有一個名人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發現。”由此，我們聯想到本文中的一句話是：_____________________________，_________________________________。
⑼文中哪句話包含了一個反題，指明瞭千里馬對伯樂的依賴關係：_______________________________，___________________________________。
5.⑴一個人驟然得志，官職升得很快，用一個與馬有關的成語來比喻：_____________。
⑵ 在封建社會裏，有才能的人被壓制、埋沒，而一個人一旦得勢，則親朋好友即使平庸也跟着發達，所謂“一人得道，___________________”。
二、閱讀研究
6.本文作者借千里馬和伯樂的傳說，巧妙地運用比喻的手法，表達作者憤慨的情感。說說伯樂，千里馬和“食馬者”、“策馬者”分別比喻什麼?
7.首句“世有伯樂，然後有千里馬”在文中有什麼作用?指明瞭千里馬和伯樂的什麼關係?
8.“千里馬常有，而伯樂不常有”揭示了當時怎樣的社會現象?
9.“千里馬常有，而伯樂不常有”表達了作者怎樣的思想感情?
10.“世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”聯繫生活實際，談談你對這幾句話的理解?
11.“安求其能千里也?”一句用了什麼修辭方法?其作用是什麼?
12.找出文中描寫“食馬者”平庸、 愚妄淺薄的語句，並說明其所用的修辭方法有作用?
13.讀到“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：‘天下無馬’時”你有什麼感受?
14.本文結尾兩句，對全文有什麼作用?
15.“ 策之不以其道”中的“道”在文中具體指什麼?
16.你怎樣理解文中表現的作者的思想感情?
17.作者的人才觀中什麼?你對這種人才觀是怎樣看的?
18.聯繫實際，談談你是如何看待人才和伯樂之間的關係的?
19.龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”和本文闡述的觀點是否相矛盾?談談你的看法。
20.“世有伯樂，然後有千里馬”，你是否同意作者的觀點?請做簡要闡述。
21.你認爲要成爲千里馬應如何去做?
22.學完《馬說》後，你認爲應該該去“識才和選才”。結合社會實際談一談。
23.本文借千里馬說明了伯樂的重要性，《三國演義》中稱得上是千里馬的是哪兩匹馬，其最終主人分別是誰?
24.古往今來，曾有許多卓有才華的仁人志士被統治者埋沒甚至迫害過，這些人也由衷地發出了無盡的感慨。請寫出其中的兩人及他們發出的感慨。
25.在當今社會，你認爲伯樂和千里馬哪個更重要?請舉例說明。
26.在當今社會，你認爲“千里馬”應該具備怎樣的素質?
27.作者把千里馬不能千里歸罪於食馬者，你是否同意作者的觀點?
28.作者以千里馬比喻人才，從文中千里馬的遭遇來看，人才展現才華最需要的是什麼?
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