【推薦】童話故事作文集錦五篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的童話故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

有一天，小鳥和布娃娃在房子前和小樹做遊戲。小石頭來了，就把小樹打哭了，他卻哈哈大笑。小鳥生氣地說：“小石頭，你真不講禮貌！”布娃娃也說：“小石頭，小樹是我們的朋友，你別欺負她！”小石頭沒有聽，仍然跳起來打小樹，小鳥和布娃娃一邊保護小樹，一邊把小石頭攆走了。

第二天，烏鴉又找到一片肉，狐狸看見了，還想用花言巧語來騙取烏鴉找到的第二片肉。它對烏鴉說：“你太能幹了，找到了這麼新鮮的肉，我們兩個一起吃吧！”烏鴉聽了狐狸的話，知道狐狸又想騙到這塊肉，理也不理它就飛到窩裏喂寶寶了。

狐狸沒有騙到烏鴉的第二片肉非常失望，只好灰溜溜地走了。

今天是小兔爸爸的生日。兔媽媽讓小兔去南瓜地裏摘南瓜做南瓜蛋糕。小兔非常願意的就去了。它挑了一個又大又圓的`大南瓜。可是，怎麼把南瓜運回家呢？這時小熊騎着自行車過來了，小兔看見了想：“誒！我可以把南瓜滾回家啊！”小兔就這麼辦了，竟然把南瓜運回家了。回到家，兔媽媽問小兔：“你是怎麼把南瓜運回家的？”小兔說：“我是把南瓜立起來，滾回家的。＂媽媽說：“你真是一個聰明的孩子。”

童話故事作文 篇2

梭魚給告到了法院，說是有了梭魚池子裏就沒有安寧。呈繳的罪證簡直好裝一大車，於是按照向來的規矩，把被告盛放在一隻大木盆裏端到法庭，法官們就聚集在離這不遠的地方，它們正在鄰近草地上吃草，但是在檔案裏卻留得有它們的姓名，這裏包括兩頭毛驢，兩匹衰老的駑馬，還有兩三隻山羊，爲了在訴訟程序中有相應的監督，任命狐狸做它們的`檢察官。

但是在老百姓中間傳揚着一種流言，梭魚曾經爲狐狸舉辦過魚宴，但儘管如此，法官中間沒有一個徇私枉法，就是這一次，它們也沒有敢，掩蓋梭魚的胡作非爲，給它方便。事情毫無挽救餘地，只能簽發命令。要將被告處以極刑，同時，爲了殺一儆百，要把它吊在樹枝上絞死。

“各位可敬的法官，”“狐狸這時開言道，“絞刑太輕了，我主張處它以一種我們這兒過去從來沒有用過的極刑：讓這令刁鑽傢伙將來知道恐懼和危險，索性把梭魚放到河裏淹死。”

“好極了。”法官們齊聲叫喊。

大家都同意這個決定，於是大家把梭魚扔到河裏。

童話故事作文 篇3

一天上午，烏鴉得到了一塊大肥肉，便在一棵香樟樹上歇腳，一邊兒欣賞着樹下的美景。不料，卻又被上次那花言巧語的紅狐狸給撞見了。

狡猾的紅狐狸走到了香樟樹下，說道：“尊貴的烏鴉女士，你好啊！“心裏卻一邊想着：”這愚蠢的烏鴉，這回她一定會張口說話，把那一塊大肥肉白白送給我的`！“誰知道烏鴉看都沒看狐狸一眼，一邊兒想着:”哼，這隻可惡的臭狐狸一定又想要騙走我到嘴的肉，上次被它把肉騙走了以後，我心裏就有那麼一絲不痛快，我沒去找它，它居然自己送上門來了！正好，看我不好好戲弄這隻臭狐狸一番！“狐狸見話不見效，於是，又眼睛”咕嚕“一轉，說道：”烏鴉女士呀，你看我和你也算得上是熟人，我說了這麼多的話，你怎麼能不回一句呢？”烏鴉聽後，心想：“什麼的熟人，在它上一次把我到嘴的肉騙走前，我和它根本就一點兒也不認識！”狐狸見話還是不奏效，便又說：“烏鴉女士呀，我可是您的忠實粉絲呀!因爲您太偉大了，自己就要照顧五個孩子，多麼的辛苦呀！但您卻沒有一絲怨言，要是我呀，早就要說一大堆的怨言了呀！您的大肥肉是從哪兒得來的呀？我也去碰碰運氣，好不？”烏鴉輕輕地哼了一聲，這可被那耳朵尖又愛耍滑頭的狐狸給聽見了，它聽出了含義，便心想：“哦，原來這隻笨烏鴉對我有所防備了！不過，這可難不倒我，嘿嘿！”於是，狐狸又朝着烏鴉歇腳的香樟樹連連叩頭，哭腔兒的說道：“嗚嗚，烏鴉女士，您就賞小的我一口飯吃吧！嗚嗚······”烏鴉見時機已熟，不必再吊着狐狸的胃口了，便把大肥肉擱在樹枝丫上，說：“狐狸，我可以把肉給你，不過你要閉上眼睛，張大嘴巴！”狐狸心想：“哈哈，這烏鴉真是笨！居然被我的雕蟲小技給騙到了！”結果，“嗒”的一聲，一絲臭味在狐狸的口中蔓延開來。狐狸大叫：“什麼鬼!”它睜開眼睛想要找烏鴉算賬，但烏鴉早已帶着肉飛得無影無蹤了。

烏鴉終於報了仇，狡猾的狐狸也終得到了報應。

童話故事作文 篇4

一、開頭：

1、開頭不錯，有進步!

2、作者自己也進入了童話世界裏，描寫要細緻。

3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。

4、加入人物形象描寫,使畫面生動。

5、開頭直抒胸臆，點明中心。

二、中間：

1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

2、這段描寫讀來令人感動。

3、用純淨的語言表達出豐富的內涵。

4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又 非常生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。

5、合理想象，語言優美。

6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把 對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。

7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。

8、讀後讓人久久回味。

9、構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗 具匠心，整個故事既出人意料

之外，又在情理之中。

三、結尾：

1、結尾簡煉,感人。

2、結尾同樣有趣。

3、結尾呼應開頭,結構完整。

4、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

5、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。

6、結尾呼應文題,點明中心。

7、結束得有點突然,誇張了。

四、書寫：

1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學習。

2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。

3、已經是三年級的學生了，怎麼還有那麼多的錯別字？希望你平時能努力學習，多請 教字典老師，爭取以後能消滅錯別字！

五總評：

1、看了你的文章，彷彿眼前流過一條 小溪，清純，可愛。用純淨的.語言表達出

豐富的內涵。清秀脫俗的字跡透脫着你的

聰明智慧，精心的構思，深邃的思索顯示

出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今

後的寫作之路還很漫長，希望你能努力思

索，不斷創新。

2、能按照本次作文要求——寫童話 故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。

童話故事作文 篇5

有一天，刺蝟殺死了一隻小老鼠，山貓想吃掉老鼠，刺蝟喊道：“不可能的，這是我的晚餐。”

於是山貓便以“謀殺罪”將刺蝟告到了國王老虎大人那裏。老虎下令將刺蝟關進了動物地牢。它與豹和獅子商量一下，想把刺蝟吃掉。可是刺蝟全身上下長着刺，無法下嘴，只好不審它，也不給東西它吃。

刺蝟快餓死了，絞盡腦汁想出一個好辦法讓獅子帶它去見老虎，老虎驚訝地問：“你來見朕有什麼事？”刺蝟一本正經地答道：“大王，我要獻出一顆鑽石。這是那隻老鼠的肚子裏得到的，如果把它放在桌子上，馬上就會出現吃不完的肉。”老虎一聽口水流了下來，真是“口水流下三千尺”但老虎還是半信半疑地問：“那你爲什麼不留給自己用呢？”

刺蝟說：“大王，這顆鑽石只能被沒有殺過好動物的動物放在桌子上，那纔會變出無窮無盡的肉，而我殺過老鼠，所以變不出無窮無盡的肉。”老虎正想去接鑽石，突然想起自己殺過無數的`小動物，忙將手縮回去，還後退三步。

刺蝟轉過身又說：“既然大王不敢接，那就請豹來接吧。”“我下手太重，一定會把鑽石弄碎的”豹和老虎有着同樣前科。

“那狼你來接。”狼打死也不肯接的，因爲他也殺死過許多小動物的。

刺蝟三分笑像七分狂，抱着肚子在地上打滾。然後站起來說：“你們所有人都殺過小動物，但你們都沒有進過地牢。而我只是打死一隻危害森林國王的小老鼠，就把我關進地牢，這公平嗎？”刺蝟說着大哭起來。

老虎只好把刺蝟放走了。