精選編童話故事作文集錦8篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的編童話故事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

編童話故事作文 篇1

笨笨雖然治好了動物們的失眠症，但是一個更加令人頭疼的問題出現了，他們全都得了夢遊症。到了晚上，他們就一個個排成隊，走出房間，然後“各奔東西”，笨笨除外。這下好了，失眠森林又成了夢遊森林。

所有動物都被召集起來開會，他們最後一致認爲：這件事先在森林內部解決，實在解決不了再對外告知，不然江湖野醫又要想辦法佔一點便宜。

他們決定：按順序觀察一下每個人夢遊時的動作，去哪裏？去幹什麼？第一個成爲觀察對象的，是提出這個計劃的智多星狐狸先生。

晚上，狐狸先生又說：“觀察一個人最好要一個星期，這個星期你們就跟着我吧。”

七天過去了，每天晚上，狐狸先生都會在夢遊的時候去小河邊的同一個地方挖洞，而且最神奇的`是，他好像知道昨天挖了多深，最後一次還拉了一把長梯子過去，便於自己下洞而不被摔傷。他下了深坑後，還發現了煤礦，從此之後，他們冬天再也沒沒怕過冷。不過這都是後話。

然後是浣熊小弟、狼大哥……看着大家夢遊的各種可笑的行爲，最後，笨笨想出了個指標不治本的辦法，把大家綁在牀上。

這個時候，大家告訴笨笨：“其實我們不是夢遊，是想給你開個玩笑，看看你能不能發現我們在演戲。”弄得他哭笑不得。

編童話故事作文 篇2

森林小河邊住着一窩小螞蟻。一天，小河邊狂風大作、電閃雷鳴，眼看就要下雨了。

忽然，一隻調皮的小螞蟻拿着足球從窩裏跑了出來，原來它要去踢足球。螞蟻媽媽從窩裏跑出來，一邊喊一邊追：“孩子，快回來，就快下雨了，外面危險。”一轉眼，小螞蟻越跑越遠了。

過了一會兒，開始又颳風又下雨，最後風把小螞蟻吹到了河裏，它一邊喊：“救命！”一邊掙扎，小烏龜在山坡上看見了，連忙把頭縮進殼裏，往下滾啊滾，最後沒有滾到河裏去，反而把自己撞到了一塊大石頭上，暈過去了。就這樣，小烏龜救螞蟻失敗了。

小青蛙聽到了螞蟻的呼喊聲，跳啊跳，可是，可是小青蛙是“靜視眼”，而且，螞蟻喝了許多水，有點暈了，小青蛙看不見不動的.東西，小青蛙救螞蟻也失敗了。

正在睡覺的小魚被螞蟻的叫喊聲吵醒了，連忙用頭把小螞蟻頂到了岸上，小螞蟻得救了。

小螞蟻臉色蒼白，全身溼淋淋的，變成了一隻“落湯蟻”，它全身無力暈倒在地。一位醫生趕緊給它做了人工呼吸，小螞蟻慢慢地睜開了眼，對着救它的小動物們和媽媽說：“謝謝大家，我以後再也不調皮了，我會聽話的。”

編童話故事作文 篇3

【摘蘋果】

秋天來了，小兔子和爸爸去摘蘋果，準備冬眠，他們走了好久好久，終於找到一片蘋果樹。

兔爸爸幫小兔子拿梯子，小兔子摘了好多好多蘋果，整整一框呀！小兔子把一框蘋果丟了下去，兔爸爸接住了，小兔子慢慢爬了下來。

他們推着推車，沒過多久，路變成在水上面了，慢慢的`路變窄了，推車過不去了。小兔子摘了一根竹子，扛在肩上，把蘋果放在竹子上，擡着走。

慢慢的，路又變得越來越窄，小兔子和兔爸爸只好走回去，把推車當成船，把竹子當成船漿，划着推車過了河。

然後，他們繼續擡着蘋果，過了好久，總算到了家。最後，小兔子和兔爸爸叫兔媽媽把蘋果做成蘋果派，當點心過冬。

一路跟着兔爸爸和小兔子的鳥兒，在屋外邊流口水，嘰嘰喳喳的喊：“我也要吃蘋果派！我也要吃蘋果派……”

編童話故事作文 篇4

【教學目標】

1能讀懂例文，瞭解這個故事是怎麼編出來的

2能根據自己的玩具編出一個童話故事，並寫下來。

【教學重點】

通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

【教學準備】

1兩個玩具指偶。

2學生準備兩樣以上的玩具。

【教學過程】

一、導入：

1、老師手上套着兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：

（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室裏來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

（機器貓）：真熱鬧，今天是什麼日子呀？他們都跑到這兒來了？

（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟着他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

2、老師帶領學生閱讀習作要領。

二、分組準備

1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。

2、先給自己的'玩具取個可愛的名字。

3、給自己的故事取個有趣的題目。

4、分組準備。

三、學生準備過程中，師在旁配音。

（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！

（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！

（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情纔好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

（板書：動腦筋會說話有表情）

（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

四、請同學上臺表演

1、一組學生表演完後，老師配音：

（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什麼地方。

（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。

（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

（機器貓）：你別急，後面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！

（板書：時間地點起因經過結果）

2、學生繼續表演

請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

五、學生試寫，師巡視。

編童話故事作文 篇5

在森林裏，住着小灰兔一家。它們生活得快快樂樂，但這個家的小灰兔長得醜，大家都不願意跟它玩兒。他長着長長的耳朵，瘦瘦的身子，小小的眼睛，身上的毛又灰又短。所以大家嘲笑它是“醜八怪”，但這隻小灰兔很喜歡樂於助人，常常帶着自己的草帽去幫助別人。

一天，小灰兔看見在草地上捉迷藏的兩隻小螞蟻，於是走上前跟它們打招呼：“嗨!我可以當你們的`裁判嗎?”這兩隻小螞蟻看了小兔一眼，就尖叫起來：“哪裏來的怪物啊?”小灰兔連忙解釋道：“我——我不是怪物，我是小灰兔呀!”話音剛落，小螞蟻們說：“對不起，對不起，你可以當我們的裁判，我們正缺一個呢!“玩着玩着-------忽然一隻叫小麗的螞蟻一不小心掉進了旁邊的小溪裏，小灰兔和另一隻小螞蟻連忙跑過去，想救它，於是那隻小螞蟻想出了一個好辦法，把竹竿伸到水面上，讓它把竹竿抓住，再把竹竿拿回來它就可以上岸了。小螞對小灰兔說：“以你的力氣足夠把小螞蟻救上來。” “但是沒有竹竿啊!”小灰兔絕望地說。但它突然靈機一動想出了一個辦法，它說幹就幹，於是小灰兔把它的草帽輕輕地放在小溪裏，讓那隻落水的螞蟻努力爬在它的帽子裏，那隻叫小麗的螞蟻奮力地爬到小灰兔的草帽裏，小灰兔又把草帽輕輕拉回來，小螞蟻終於得救了。

從此，大家都不嘲笑小灰兔是“醜八怪”了，也很願意和小灰兔玩了。

編童話故事作文 篇6

久很久以前，有一隻貓和一隻老鼠住到了一起，那時候，貓並不吃老鼠。

到了冬天,老鼠和貓買了一罈豬油準備過冬.

有一天,老鼠有點餓了,老鼠突然說：“我在姐生孩子了讓我過去看一看。”其實老鼠是去吃油的。貓說：“行，你路上小心狗喲!”

天快黑時，老鼠滿嘴油光光肚子圓圓滾滾的回來了，貓說：“你大姐的'孩子叫什麼?”老鼠眼珠一轉說：“叫‘一層油’。”貓說：“生了個什麼?”老鼠說：“生了個白胖小子。”

過了一個月，老鼠又開始餓起來了，老鼠又說：“我四姐生孩子讓我去看一看。”貓說：“早去早回!”

天快黑時，老鼠回來了，老鼠一進來帶來了一股油香味，貓說：“你大姐生了個什麼?”老鼠說：“生了個小丫頭。”貓又問：“叫什麼名字?”老鼠說：“叫‘見了底’。”

寒冬臘月，貓去領油，來到破廟一看其實油已經被可惡的老鼠吃光了，他跑到家一看老鼠已經跑地無影無蹤了。

所以，最後老鼠和貓並不是朋友，而是成了天敵。

編童話故事作文 篇7

春天，森林裏一下子熱鬧起來。

天空藍藍的，像一張絲綢手帕，還有幾朵明潔的白雲飄浮在空中，像手帕上的花朵。一隻百靈鳥飛來，唱起一首美妙的歌曲，像一位歌唱家在演唱，麻雀比它差多了。

一隻小豬在花叢中採花，它採一朵就聞一下，好像在說：“這兒的花兒真香呀!”一隻小熊在河邊釣魚，只見魚兒動了幾下釣，小熊用力一拉，一條大魚上鉤了。可這隻小熊記性不太好，忘記帶魚簍了，它立刻跑回家拿魚簍，回來後坐下繼續耐心垂釣。

小河清澈見底，像一條好看的藍綢子，特別美麗。一條小魚在水草裏游來游去，像一位美麗的公主穿着白紗裙在跳舞。一隻龜慢吞吞地走到河邊，“撲通”一聲跳進河裏，游泳可不像走路那樣慢，而且遊得比小魚還要快，像一個默綠色的潛水艇，可愛的勝過了小魚，這真是一隻年輕力壯的'烏龜呀!

樹上，一隻只小松鼠跳來跳去，像是在跳皮筋，又像在尋找食物。一隻只蝴蝶在花叢中採花粉，真是一羣勤勞的家族呀。

這兒的天真美呀!這兒的草地真美呀!這兒的花真美呀!這兒的樹真美呀!這兒的河真美呀!這裏真是動物的天堂呀!

編童話故事作文 篇8

逸是個極普通的女生，之前的隨筆只不過是她的心裏話日記，但不併不代表生活沒有一點樂趣可言。這不最近逸的'美術學校讓學生鍛鍊動手能力特地佈置了個作業：“帶上針線、鈕釦與毛絨絨的襪子和棉花，我們到學校做只玩具兔子。”

逸心情好極了。她一回家就張羅準備材料。盼啊盼，終於盼到去學校那天了。一大早，她就帶上材料興沖沖地去了。

哇，罕見了!班裏的女生沒一個缺課請假的。“哎，逸!”她剛坐下小崔的手讓就拍她肩膀。“什麼事?”“你的兔子是什麼毛色?”“白的!”說完，她迫不及待地拿出一個白色襪子。“哇!我媽走了半天也沒見着白色襪子，只好弄個花的了!”哈哈!這幫女生嘰嘰喳喳了會，不知不覺就上課了。

突然，門被推開了!進來了位女老師：“我來教大家如何做一隻可愛的兔子!”此話一出教室裏的聲音戛然而止,大家都在認真傾聽。“先把腳後跟上部剪開，這就是兔子頭。然後將腳後跟下部剪下來，再把腳指頭的那個地方按照自己的意願：想要小肚子就剪小一點，大肚子就剪大一點，而剩下的剪爲四段，兩段腿，兩段手。”聽完這話大家迫不及待地動手剪了起來。老師也不閒着，手把手地教，所以很快就完工了。

接下來是把各個部位連接起來，填充棉花，在此之前還要把眼睛鼻子縫上。聽起來容易，辦起來難!不一會，教室就聽見了叫聲：“老師，針扎手上，扎破了!”“啊!不好，流血了!”……

總算縫完了，我鬆了口氣，不過小兔子傻傻地歪了個脖，鼻子都快長脖子上了，雖然如此但也和大家一樣舉着自己的勞動成果嘻嘻哈哈很得意。